１１月２８日（火）に光陽小学校でプログラミング教材「Sphero BOLT」（スフィロ ボルト）を使って出前授業を行いました。
　このプログラミング教材は、同日、富山神通ライオンズクラブ様より寄贈していただいたものです。
　子どもたちは、２〜３人で１つの「Sphero BOLT」を使い、プログラムを組んで、シートの上を進めたり、音や光を出力させたりするなど、思いどおりに動かそうと取り組みました。「どうしたら行きたい方向に進むのだろう」と試行錯誤しながら取り組む姿や、「これ、面白そう！」と興味をもち、プログラムの創作に挑戦する姿など、プログラミングを楽しむ子どもの様子がたくさん見られました。
　教育センターでは、プログラミング教材の貸出しを行っております。今回、追加の「Sphero BOLT」は３学期から貸出しを開始します。子どもたちのプログラミング的思考を育むために、ぜひご活用ください。（情報教育係）

１　目的
　学校のＤＸ化により、児童生徒の個別最適な学びを一層実現させ、かつＩＣＴ技術を利用し教職員の働き方改革を一層促進させるため、助言・支援していただく人材を募集するもの

２　募集人数　１名

３　応募資格
　(1)業務のＤＸ化に関する業務実績のある方または地方自治体（特に教育委員会）のＩＣＴに関する業務実績のある方
　(2)学校のＤＸ化に対し提案できる方
　(3)平日の日中に行う会議、打合せ（週２回程度）に出席できる方　
　※一部、リモートによる打合せの場合があります

４　受付期間
　令和５年１０月２日（月）から１１月１５日（水）まで

５　選考
　選考方法：過去の業務実績を考慮のうえ、作文（学校のＤＸ化に対する提案）及び面接
　提 出 物：履歴書（住所、氏名、年齢、電話番号、経歴）、作文
　提出方法：Eメール（kyoikusenta-01@city.toyama.lg.jp）
　※応募を受け付けた旨の確認メールを送付しますので、必ずご確認ください。
　面 接 日：令和５年１１月２７日（月）午前　※詳細な時刻は個別に連絡します
　場　　所：富山市新桜町6番15号　Toyama Sakuraビル
　※応募者多数の場合は履歴書及び作文による１次選考を実施します

６　採用日（予定）　令和６年１月４日（木）

７　報酬等
　報　酬：２５，０００円／回
　交通費：支給条件に応じて支給

８　担当　富山市教育センター情報教育係（076-441-5922）

　今年度の初任者・新規採用教員研修会初任者【授業研究】は、３小学校（中央小学校、豊田小学校、西田地方小学校）、１中学校（岩瀬中学校）で開催しました。
　どの研修会においても、初任者は、 しっかりと授業記録を取りながら真剣に参観していました。研究協議では、授業記録の事実に基づいて、本時の中での子どもの学びや変容、授業者の支援について、考えたことや感じたことを熱心に交流させていました。
　受講者からは、「多様な考えを認め合える、そして話しやすい雰囲気で授業を展開できるようにしたいと改めて感じた」「子どもたちのつぶやきや反応をよく見て、授業を展開できるように事前準備や子どもの反応を予想することに力を入れたい」などの感想が見られました。
　授業公開をお引き受けくださった学校と初任者の先生方に感謝申し上げます。各学校におかれましては、初任者教員の研修参加へのご配慮ありがとうございました。（研修係）

　１１月１４日(火)に中央小学校、豊田小学校にて、初任者・新規採用教員研修会【授業研究】を行いました。
　協議会では、子ども一人一人の発言や思いを丁寧に受け止める教師の姿勢、子どもが自分事として考えるための働きかけ、ワークシートや交流する場の工夫等について活発に協議を行いました。初任者は、日ごろの自分の発問や子どもの発言の受け止め方等について振り返り、授業改善に向けて意欲を高めていました。
　このあと、初任者・新規採用教員研修会【授業研究】は、岩瀬中学校、西田地方小学校で行います。（担当：研修係）

第３回「『学校に行きづらい』と感じている子どもたちをサポートしたい！」を行います。フリートークに民間フリースクール担当者が参加し、本会終了後に質問等をすることができます。また、臨床心理士等と個別の簡易面談を行うこともできます。内容はリーフレットの通りです。これまでに参加された方も是非、気軽にご参加ください。

１２月１２日（火）に「学校に行きづらい」と感じている児童生徒を対象に、富山市科学博物館「おもしろ科学体験」を実施します。プラネタリウム鑑賞で宇宙を身近に感じたり、本事業だけのオリジナルおもしろ科学実験に参加したりすることができます。詳しくは富山市教育センター教育相談係へお問い合わせください。

　１１月９日(木)に水橋中学校、興南中学校の２校で、３年次教員研修会【授業研究】を行いました。水橋中学校では、上級学校を決めるための意思決定について考える学級活動が行われました。興南中学校では、過ごしやすい学級にするための係活動の改善案について考える学級活動が行われました。どちらの協議会でも、子どもたち同士がかかわり合いを求めたくなるような授業展開の工夫、ＩＣＴ機器の効果的な活用、日ごろの温かい学級経営等について意見を交流しました。
　受講者からは、「生徒が必要感を抱くような学級活動を行っていきたい」「学級経営により学級の土台をつくることが、前向きに学び合う雰囲気をつくることに繋がると感じた」などの感想が見られました。
　３年次教員研修会【授業研究】は、３小学校（桜谷小学校、奥田北小学校、藤ノ木小学校）、２中学校（水橋中学校、興南中学校）で開催しました。授業公開をお引き受けくださった学校と３年次の先生方に感謝申し上げます。各学校におかれましては、３年次教員の研修参加へのご配慮ありがとうございました。（研修係）

　１０月３１日(火)に奥田北小学校、１１月１日（水）に桜谷小学校、藤ノ木小学校にて、３年次教員研修会【授業研究】を行いました。
　協議会では、学級会における教師のかかわり方、子どもたちが主体的に取り組むための事前準備や環境づくり、互いの意見を尊重しながら行う合意形成の仕方等について、子どもの具体的な姿を取り上げながら活発に意見を交流しました。受講者からは、「学級活動の積み重ねの大切さや子どもが主体となって話し合う意義について改めて気づくことができた」「子どもが進んで話し合おうとする切実な議題を取り上げ、学級会に取り組んでいきたい」などの感想が見られました。
　このあと、３年次教員研修会【授業研究】は、２中学校（水橋、興南）で行います。３年次教員の受講へのご配慮、ご協力をお願いします。（担当：研修係）

　１０月３１日(火)に三成中学校で２年次教員研修会、初任者研修会を開催しました。２学年音楽科「オペラの魅力を味わおう」の公開授業を参観し、子どもの実態を想定した教材研究の重要性や進んで自分の考えを共有し合う手立てについて協議しました。
　９月１９日(火)に始まった２年次教員研修会、初任者研修会【授業研究】は、６小学校、８中学校で開催しました。授業公開をお引き受けくださった学校と２年次の先生方に感謝申し上げます。
　どの研修会におきましても、２年次教員と初任者が授業について子どもの姿で語り合う貴重な機会となりました。受講者からは「異校種の授業を見ることができ、大変参考になった」「子どもの言動を細やかに記録したことで、子どもが課題に対して試行錯誤する思考の流れを捉えることができた」という感想がありました。今後、授業改善に活かされることを期待します。各学校におかれましては、受講者の研修参加へのご配慮ありがとうございました。（研修係）