理科の様子です。
学習のたしかめ（子供は期末テストと呼んでいます）が
始まりました。

県内の多くの学校で受けているちょっと難易度高めのテストです。
答案は次回の理科で返却予定です。
お子さんに手ごたえを聞いてみてください。

　先週は、温められたり冷やされたりした空気の体積はどうなるのかを調べる実験をしました。空気の体積は大きく変わることが分かった子供たちは、「水だとどうなるのだろう」「閉じ込められた水の時は体積は変わらなかったから変わらないと思う」と、予想しながら実験をしました。「空気の時よりもあまり変化がない」「予想と違った」という声が聞こえてきました。

　図画工作科の時間に、造形遊びをしました。家から集めてきた空き箱や空き容器を持ち寄って、並べたり、積んだり、つなげたりしていろいろな形を見付けていました。つくったり、つくりなおしたりを繰り返しながら遊ぶ子供たち。見付けた形をクロームブックを使って撮影している子もいました。　

２年生さん、招待してくれてありがとう！　

　２年生にゴムゴムランドへ招待されました。いろいろなゴムを使ったおもちゃがたくさんあり、どこから行こうかわくわく迷っている１年生です。　

　ゴムを使ったいろいろなおもちゃだけでなく、遊びのルールや景品なども準備されていて、みんな時間も忘れるくらい夢中になって回っていました。　

　今日のスタートタイムに、１年生のそれぞれのクラスに読み聞かせを行いました。国語の「はんで意見をまとめよう」の学習で、１年生に読み聞かせをするならどんな本がいいかを班で話し合いました。学習を通して、実際に１年生に読み聞かせをしたい！という思いを膨らませていった子供たちが読み聞かせをしに行きました。
　１年生から、「おもしろかった」「また読んでほしい」と感想をもらいました。このような感想をもらって、自信がついたようです。機会があれば２回目も実施したいです。　

ろうかを步きましょうというポスターがはってありました。
けがしないように一人一人このポスターを見て気をつけよう

2年2組子供HP記者　S.H

　今までグランドで何周もしていた子供たちは、今年初めて外周で1000ｍを走りました。トップ3人はなんと3分30秒を切る快走ぶりを見せてくれました！ほかの子供たちも、最後まで諦めずに走り抜きました。3月の記録会に向けて、がんばれ風の子！

　２年生に、「ゴムゴムランド」へ招待してもらいました。いろいろなコーナーを回り、活動したり景品をもらったりと楽しんでいました。