これまでいろいろな植物のお世話をしてきたことを通して、どの植物のからだにも、葉、くき、根があることや、葉のつきかたなどを確認しました。

　洗濯に挑戦しました。
　桶に洗剤水を張り、持ってきた靴下を手洗いしました。
　こすって洗い、洗剤が残らないようにすすぎ洗い、最後によく乾くようしっかりとしぼります。
　洗濯が意外と大変なことに気が付くことができました。

自分のくつ下をもみ洗いし、汚れがひどい所はつまみ洗いして干してみました。
来週には乾いたくつ下を観察して、汚れの落ち具合を確かめます。
汗を多くかく季節です。少量の衣類をさっと手洗いできるようになるとすてきですね。

今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　わかさぎのフリッター
　ひじきのごま和え
　とうがんのそぼろあん
　野菜ふりかけ　　です。
今が旬の冬瓜が給食に登場だと楽しみにしていると、栄養士さんが
「今日は冬瓜とひじきなので、残食が多いかもしれません・・・」
とあまりにもさえない様子で言われました。
実際の様子を確かめにいくと、なんと、ひじき大好きと答えた子は結構多くて、「食べキリンしました」と話す１年生の子もいました。
一方の冬瓜は、苦手という子もちらほらと・・・。「食べたことがないから」と言う子もいましたが、「食べてみなよ、おいしいよ！」と周りの子に励まされ、チャレンジしている子もいました。

　クロムブックを使って、楽しい夏の絵を描きました。
　クロムブックの使い方が、どんどん上手になってきました。

１年生はＡＬＴの先生との外国語活動に取り組みました。
授業のはじめのじゃんけんも、ものすごい盛り上がりです。
子供たちののりがあまりにもよすぎるためか、ＡＬＴの先生のリアクションもどんどんのりのりになっていました。

　ボイスアンサンブルに取り組んでいます。
　３人それぞれが違う声の響きとリズムを発することで、声の響きが重なる面白さをいかして音楽を作っています。
　今日は、どんな声の響きにするのか、どんなリズムにするのか話し合いました。

　５年生はマット運動に励んでいます。
　自分やチームのみんなが上達するにはどうすればいいか、練習だけでなく話し合いを大切にしています。

　グループで話し合って、新聞のテーマを決めた子供たちは、次はそのテーマについて分かりやすく伝えるための記事を考えています。
　見出しのつけ方なども工夫し、おもしろい新聞ができそうです。

　ＡＬＴの先生と一緒に、スペシャルゲームをしました。
　英語で色の名前が書かれたカードを使って、神経衰弱です。
　ゲームを通して、色の名前を英語で話してみました。