家庭科の学習で、日本の伝統的な日常食であるご飯とみそ汁について調べています。
　今日は、なべを使ってご飯を炊きました。火加減を何度も確認して、米がご飯になる様子を観察しました。
　どのグループもふっくら美味しいご飯が炊けました。

　漢字練習の様子です。書き順や字形に気を付けて黙々と練習しています。
　早く終わった人から、デジタル教材を使った漢字練習に取り組みました。

　影は時間によってでき方が変わることを検証しました。午前と午後では、どの向きに影ができるか予想した後に、実際に外に出て影のでき方を確認しました。

　ひらめいたことを同じ班のメンバーに伝えて、作品づくりをしました。
　

　「いいね！」「見て、見て！」の言葉がたくさん飛び交う学習となりました。

　中庭の１年生の畑に植えた、さつまいものつるがぐんぐん伸びています。収穫が楽しみです。

　前回予想した「太陽の反対側にかげができる」ということを確認するために屋上へ行き、グラウンドの遊具と自分の影を見て、太陽の位置と影のでき方について予想と比べました。
　その後、遮光プレートを使って、太陽の形を見てみました。

　「お手紙」の学習が始まりました。
　１場面の様子を想像しながら音読しています。
　これから、「お手紙」という物語の味わいを感じながら読み進めていきます。

　コンパスの使い方を学び実際に円を描いてみました。初めて使うため円を１つ描くのも一苦労でしたが、何度も何度も描いていくうちに描けるようになってきました。
　また、円の中心から円周までの長さは同じか確認しました。

　生活科の学習で、校庭や中庭の秋探しをしました。「きのこがなくなっている。」「ヒガンバナが咲いていたのに、今はない。」「雲が違う。」など、１０日前と様子が異なっていることに気が付いた子供たち。
　「中庭のぶどうが酸っぱくてもいいから食べてみたい。」とのことで、食べてみたい人だけで食べてみることにしました。今年は酸っぱくなく、ほのかに甘くて美味しい、中庭のぶどうでした。