１０月３０日（月）　

　午後は、それぞれの研究授業について、指導主事の先生を交えて振り返りを行いました。その後は学年に分かれて、生徒が主体的に学ぶにはどうすればよいかについて話し合いをしました。指導主事の先生方からの助言やアドバイスを、今後の授業改善に生かしていきたいと思います。

１０月３０日（月）　３限

　３−Ｃの社会の授業風景です。「対立する主張を整理し、裁判の判決を考えよう」という課題で学習をしています。事件の概要を整理し、裁判員になったつもりで判決を考えています。じっくり考えを深めています。

１０月３０日（月）　３限

　３−Ａの国語の授業風景です。「藤村が『初恋』を『林檎』で表現した意味を考えよう」という課題で学習をしています。ジグソー学習で、自分の班の考えを他の班で伝えて、考えを深めています。

１０月３０日（月）　３限

　２−Ｃの理科の授業風景です。「空き缶は、なぜつぶれたのか」という課題で学習をしています。大気圧によってつぶされた空き缶。どうしてこうなったのかについて、生徒は意見を交換し合って考えを深めています。思考がアクティブしています！

１０月３０日（月）　３限

　２−Ｂの英語の授業風景です。「各国の文化やマナーについて、よりよく伝えよう」という課題で学習しています。声の大きさ、話す内容、スライドなど、いろいろな観点でよかったこと、改善点を伝え合っています。

１０月３０日（月）　３限

　本日は、指導主事をお招きして「学校訪問研修会」を行いました。今年度は「生徒がアクティブな授業、振り返りの充実」の２点を柱に研修を重ねてきました。
　画像は１−Ｂの数学の授業風景です。「計測器を使わずに、廊下の距離を測定しよう」という課題で授業をしています。足の大きさ、歩幅など、いろいろな方法を考えています。伊能忠敬になった気分です。

１０月３０日（月）

　今日の給食メニューは、
・ごはん　・牛乳
・和風ハンバーグ
・卵と豆腐のスープ　・かぶのサラダ　　です。
　旬を迎えたかぶ。みずみずしく甘みもあり、美味しかったです。

１０月２７日（金）　２限

　２−Ｃの国語の授業風景です。「電子書籍化について賛成か、反対か」という課題でディベートをしています。端末で録画をして、後で自分たちの話し合いを客観的に振り返ります。２年生もアクティブしています！

１０月２７日（金）　２限

　２−Ａの英語の授業風景です。各国の文化やマナーについて調べたことを、スピーチしています。中にはジェスチャーで分かりやすく伝えている生徒もいました。やるね、２年生。

１０月２７日（金）

　今日の給食メニューは、
・減量コッペパン　・牛乳
・ウインナー
・焼きそば　・こんにゃくサラダ　・ヨーグルト　　です。
　みんな大好き焼きそば。ソースの旨みも効いていて美味しかったです。