「I　have 〜」で始めるヒントが３つ。それを聞いてアルファベットを当てます。前半はヒントづくり、後半は友達とのコミュニケーションによって楽しみました。
学習後には、アルファベットとなかよしになることができました。

　今日の体育はティーボールのバッティング練習を行いました。初めてボールを打つという運動をした子もいたと思いますが、みんな上手に打っていました。さわやかな秋晴れで心地よく体を動かすことができました。

ごはん
小魚入りフライビーンズ
茎わかめサラダ
ポトフ
牛乳
ポトフは、フランスの家庭料理の一つです。「ポト」は鍋や壺、「フ」は「火」のことをいい、「ポトフ」は「火にかけた鍋」という意味になります。

徳川幕府がどのような工夫をして、太平の世の中をつくっていったのか、情報を整理していきました。

よいお天気です。グラウンドでティーボールを３クラス同時に取り組みました。

ランチルームに実験コーナーをつくりました。さっそくやってみます。

昨日の校内発表会での考察を踏まえ、発表によりみがきをかけようとがんばる３年生の子供たちです。確かにグレードアップ！

黒板のお手本を見ながら、丁寧に、かつ正確に練習しました。

「１０のまとまりをつくって考えていけばいいよ」子供たちは、これまでの学習経験を生かしながら、解決の方法を考えていきました。

学習発表会当日に向けて、体育館の会場設営を完成させました。６年生の子供たちが協力してくれ、これでいつでも当日を迎えられる環境が整いました。