友達の行きたいところを聞いて、道案内をしました。
「分かりやすく説明したい」「目の前にあるよってどう言えばいい？」
と、意欲的に友達や先生に聞きながら活動を進めていました。

　体育科でラケットベースボールをしています。
　たくさん点をとるにはどうすればよいか、相談して作戦を立てています。
　仲間が打てるようには投げるには？遠くまでとばすには？
　自分の課題をもって、チーム練習やゲームに取り組む姿も見られます。真剣な表情の子供たちです。

　登場人物の気持ちや様子を考えながら、グループで音読劇をしました。気持ちを表すために、強く読んだり、ゆっくり読んだり、抑揚をつけて読んだり・・・子供たちの様々な工夫が見られました。同じ場面でも、グループによって読み方や様子の表し方が違っていて、とても楽しめました。

　体育のキックベースでは、今日から試合を始めました。試合の前に各団で作戦会議です。「○○さんはボールのキャッチが上手いから、守備の時に前の方にいてほしいな。」「ボールを蹴るときは、こっちの方向に蹴るようにするとアウトになりにくいよ。」等、練習での気付きを生かして話し合っていました。試合では接戦となり、とても盛り上がっていました。

来年も自分の鉢が気持ちよく使えるように、今年使った鉢の土や泥を落としました。きれいになって嬉しいですね。

段ボールをねらって、ボールを蹴りました。高く蹴るには、足のどの部分を使ったらよいかを考えました。

【献　立】

ごはん、牛乳
揚げ魚のレモン味
よごし
厚揚げのそぼろ煮

今日は、社会で学習した椎名道三が谷を超えるために使ったサイフォンの原理を試してみました。子どもたちは水が低いところから高いところに移動できることに驚いていました。

町探検で中島八幡神社へ出かけました。
地域の方が大切にしていることを丁寧に教えてくださいました。

　来週の中間発表に向けて、アンケートの結果をまとめたり、よりよい方法がないか考えたりしています。提案を受け入れてもらうことは簡単ではありませんが、協力して知恵を絞り取り組む姿に期待しています。学校をよりよくしたいという思いを大切に頑張っていきましょう。