今年１０歳になる４年生が、１０の温暖化防止対策を実践する取り組みがスタートしました。推進員の方の話を聞いて驚いたり、クイズに答えて知識を得たりして、「地球温暖化問題」について考え始めました。

　ベースボール型のボール運動を外で行いました。得点を入れるために、得点を許さないために各チームがバッティングや守備位置の作戦を話し合い、試合を進めました。

　６月のお誕生日会をしました。みんなで「ハッピーバースデー」を歌ってお祝いしたり、ビンゴゲームやいつどこゲームを楽しんだりしました。

　図画工作科では、アートカードを使って鑑賞を楽しみました。作品名を聞いてどの作品かを考える活動では、作品の細かい部分にも目を凝らし、友達と意見を交わしていました。

　今日は楽しみにしていた調理実習の日でした。野菜炒めと、スクランブルエッグを作りました。野菜を丁寧に切り、強火で手早く炒めました。卵も上手に割り、各班好みのかたさに仕上げました。 　

　自分たちで調理した味は格別だったようです。これで朝食作りは、もうできそうです！ 　

　ベースボール型のボール運動の試合を試しにしてみました。守備側は、ボールを取り、円の中に守備者全員が集まり「アウト」と全員でいいます。攻撃側ボールを前に飛ばし、守備者にアウトと呼ばれるまでに塁間をできるだけ多く回ります。
　ルールの確認の予定でしたが、白熱した試合となり、負けた原因を分析する児童もいました。

　モーターの回る向きは、何によって変わるのかを調べるために実験をしました。
　電流の流れる向きによって変わることに気付きました。

　投げる力を高めるために、バドミントンのシャトルを傘に向かって投げるトレーニングを行いました。投げる角度と力の入れ方を意識できました。

　３つの部分でできている漢字として、「湖」を書いています。さすが６年生、お手本を見ながら上手に書けました。