先の画像から30分後、ほぼ調理が終了していました。
「思ったような味付けになっていました。」
「このようなメニューを初めて体験したので、とてもおいしく感じます。」
等の感想が聞かれました。

先に計画していた豆腐と卵のチャンプル−づくりの実習です。
計画した分担のとおり手際よく作業を進めていました。

先週、別の学年の会食の様子を紹介したところ、
「4年生も週3回しっかり会食しているんですよ。見に来てくださいね！」
と誘われていたので、見てきました。
楽しく会話を楽しみつつ会食していました。

今朝の縦割り清掃の様子です。
一人であっても細部に目を向けて丁寧にきれいにしています。
このような丁寧さがどんどん下学年に伝わって、「当たり前の行動」になっていきます。
長岡小学校の見えない、そしてずっと受け継がれている誇るべき「カリキュラム」です。

この土日で、広葉樹の葉が全て落ちました。
いよいよ、本格的な冬の到来を思わせます。

その2です。
ノートではなく、中にはプレゼンテーションソフトを活用してノート替わりにまとめている子もいます。まとめ方も個別に最適化され始めていることが分かりますね。

社会科の授業の様子です。
特に2学期に入って、子供たちの学習のまとめがみるみる向上しています。何枚かノートを撮影させてもらいました。
とても整理され、構造化されています。このような性質のまとめは、知識の構造化の現れだとも言われています。力がついてきたことを物語っています。

先だって消防署見学を行った学習経験を生かして、「仕事の工夫、見つけたよ」のテーマで報告文を書いています。
実体験をもとに「動機」「調べ方」「調べたこと」「まとめ」と、情報を整理・分析してまとめているので、どの子の報告文も大変分かりやすいものになっています。

　工作係が計画した「ミニまつぼっくりツリー作り」のイベントがありました。
　短い時間で、簡単に作れるように、事前にリボンを切ったり、両面テープを付けたりして工夫していました。
　出来上がったリースがとてもかわいらしく、クリスマスらしさが出て、大満足の子供たちでした。

人権週間なので、各教室で人権に関する啓蒙授業が行われています。
今日は6年生が道徳科を活用して学んでいました。

まずは、「チェックカード」にて、自分の人権意識の高さをメタ認知するのですが、この活動がとても、このあとの学びによい作用をもたらします。「自分事」になった人権を守るための取組について真剣に考え始めています。