人口密度の計算をしました。数が大きく複雑な計算でしたが、粘り強く取り組んでいました。

　今日は中学年の読み聞かせがありました。
　ボランティアの皆様ありがとうございました。

　のこぎりやとんかちを上手く使いながら、工作を進めました。

　金属の球を熱したり冷やしたりして、体積がどのように変化するかを確かめました。

　本日の学習参観で展示した、書き初め用の下敷きです。
一枚目が、罫線入りです。
二枚目が、滑り止め付きの下敷きです。

　本日、展示した版画用の彫刻刀です。
　一枚目の中身が二枚目です。

　今まで学習したことを生かして、新しいだんの九九の答えを考えました。

　図画工作科の学習では、いろいろな紙を破いて生まれる形を楽しみました。

　今日の献立は、米粉コッペパン、わかさぎのフリッター、コールスローサラダ、クラムチャウダー、バナナ、牛乳です。

　凍った湖の上に直径15センチから20センチほどの穴をあけ、わかさぎを釣る風景は日本の冬の風物詩です。

　長野県の諏訪湖や、山梨県の山中湖などでは、ストーブを備えたドーム船という船で釣りを楽しむことができます。
　茨城県でも、霞ヶ浦や北浦で漁が行われています。
　江戸時代、徳川11代将軍の家斉（いえなり）に霞ヶ浦のわかさぎを年貢として納めていたと言う歴史があります。
　まるごと食べることができるわかさぎには、カルシウムがたっぷり含まれています。
　今日はわかさぎをフリッターにしました。よくかんで美味しく食べてください。

全校による「太鼓げんキッズ」のあと、先生をお招きして、６年生の太鼓指導をしていただきました。「卒業に向けて、がんばりましょう」と話され、子供たちの意欲がより高まりました。