午後からは、NHK放送局に移動しました。スタジオ見学では実際に使われているスタジオで、アナウンサーになりきって原稿を読んだり、アナウンサーの方からお話を聞いたりしました。

　その後、体験コーナーでは魚に餌をあげたり、触ったりしました。見学・体験を通して栽培漁業について理解を深めた子供たちです。

　５年生は校外学習で富山県栽培漁業センターに行きました。展示コーナーでは、パズルをしたり、魚の稚魚を見たりしました。

　６年生はプログラミングの学習をしました。ＭＥＳＨを使って、明かりを付けたり、理科の実験用具のプロペラを回したりするプログラミングを行いました。また、それぞれのグループで相談しながら、自分たちの思ったとおりにプログラミングできるように工夫していました。

　４年生からもらったどんぐりを使って工作を行いました。楽器や迷路、こまなど様々なものを作りました。子供たち同士で作り方を教えてあげたり、手伝ってあげたりしてみんなで楽しみながら作ることができました。

　社会科「自然災害からくらしを守る」の学習では、実際に災害が起きて避難所生活になった場合に、段ボールの簡易ベッドを作って使用する方法を学びました。当日は、地域にお住まいの防災士の方に来ていただき、指導してもらいました。災害に関するクイズに答えながら、自分たちの暮らしている富山県も決して安全ではないことも学習しました。子供たちは、「意外と簡単にベッドが作ることができた」「６００キロにも耐えられるなんてすごい」「家族に教えたい」など、学んだことを振り返ることができました。

　今日は、八尾園から陶芸の先生を二人招き、陶芸教室をしました。綺麗に作る方法を教わった後、茶碗やコップ等使いたい用途に合わせた形に粘土をこね、ろくろを回しながら形を整えました。子供たちは「楽しかった！」「早く使いたい！」と活動に満足しているようでした。

　しんでん保育園の年長さんの２回目の交流活動を行いました。２日に１回目の活動を行い、「前はあまり話せなかったからもっと話しかけたい」「次は手作りのおもちゃを作って喜ばせたい」など、それぞれ目当てをもち、また、１回目の活動を生かして準備を進めました。
　今回は、みんなで話し合い、集会形式でいす取りゲーム、おにごっこ、的当ての３つの活動をしました。いす取りゲームで座れなかった子供たちは折り紙をして待ってもらう、的当ての順番を待っている間はグループで遊ぶなど、できるだけ年長さんを退屈させず、また６年生とたくさん関わることができるようにしました。
　年長さんの笑顔がたくさん見られ、帰るときには年長さんの「まだおって！」コールが今日も鳴り響いていました。

　地域の方の企画のもと、保内祭で３・４・５年生が合唱を披露しました。今までたくさん練習した「手をつなごう〜共に生きる〜」と「受けて立つ！！」を学習発表会や区域の連合音楽会のときと同じように綺麗に歌声を響かせた子供たちです。

　今回のかがやき教室ではヨガ体験を行いました。様々なポーズや運動で体を動かしながら心を落ち着かせる子供たちでした。