「水には永遠に塩が溶けるのではないか？！」という仮説のもと、みんなでどのくらい食塩が溶けるのか調べてみました。
　「最初はスムーズだったのに、だんだん溶けにくくなってきたな」
と、溶ける量には限界があることを学びました。

　自分たちで食材を決め、味噌汁づくりをしました。
　さつまいもや豆腐、赤味噌など各班の個性が光る味噌汁になりました。
　味噌汁を飲んだみんなの顔は、ホッとした表情になっていました。

　クリスタルアニマルの作品がお気に入りの子供たちは、休み時間も作品を楽しんでいます。友達のライトも加えて当てて、見え方を楽しむ姿が見られました。

　給食後の歯磨きを教室でやってみました。
　音楽に合わせて歯磨きすると、すみずみまで時間をかけて磨くことができていました。
　うがい後に、教室で歯磨きの曲を聞きながら楽しそうな子供たちの姿が見られました。

　図画工作科「クミクミックス」の学習をしました。
　切り方や安全上の決まりを学んだ後に、少しずつ組んでいました。
　「楽しかった！」と喜んでいる子供の姿が見られました。

　これまでに学習した「色」の神経衰弱ゲームをしました。めくったらまずは色を答えます。英語で言えても色がそろっていなければカードはもらえません。なかなかそろわなかったり、そろっても色が言えなかったり・・・それでも班で楽しみながら学びました。

合格すると、「やった〜」と、とてもうれしそうです。

お昼休みのチャレンジです

【献　立】

ごはん（有機米）、牛乳
小籠包
大根とブロッコリーのえごまサラダ
豆腐ときのこのあんかけ煮

極端に温かい日と寒い日が交互にやってきます。
こんな時は体調を崩しがちです。改めて体調管理に努めていきましょう。

今日のぐんぐんタイムのチャレンジです。