総合的な学習の時間に、視覚障害について学習しました。白杖という道具の使い方や、信号機の音の意味などを体験しながら学習しました。点字ブロックの近くに自転車を停めないなど、自分たちにもできることがあると気付いた子供たちでした。

音楽では、いろいろな楽器を使って「茶色の小瓶」の演奏をしています。楽器ごとに教え合いながら練習しました。だんだん上手になってきました。

富山で有機栽培された米（コシヒカリ）や、えごまの実や葉を入れた大根とブロッコリーサラダなど、環境に優しい食材が使われ、さっぱりしておいしかったです。※えごまの実は、給食では初めて使用され、心配な子供には除去対応をしています。

５年生が、田植えや稲刈り体験でお世話になった地域の方から、新米をいただきました。お礼に、感謝の言葉を述べて手紙を渡しました。「ありがとうございました。おいしくいただきます」

５年生が図画工作科で、電動糸のこぎりを使って木を切り、パズル作品を作っています。「ドキドキするけれど、上手に切れるとおもしろい」

　国語では、「プラタナスの木」の物語を読んで、場面ごとの出来事を短い文章でまとめました。子供たちは教科書を読み返しながら、物語の要点をとらえていました。

１年生が生活科で、今まで拾って集めたどんぐりや松ぼっくり、箱、紙コップなどを使って、おもちゃづくりをしています。けん玉、迷路、楽器グループなどに分かれており、仕上げて、みんなで遊ぶのが楽しみだね！

２年生が図画工作で、画用紙の一部分を切って窓にして、中に絵を描いています。動物園、水族館、果物、野菜、乗り物など、窓を開けるといろいろなものが見えるね。

６年生の廊下には、各自の自学ノートの見本が掲示してあります。６年生らしく、外国語や理科、歴史、漢字の成り立ち、算数など、自分が関心をもった学習を調べ、工夫してまとめています。

１年生は、育てていたアサガオのつるや、生活科で拾って集めたどんぐりや松ぼっくり、葉などを付けたリースが廊下に展示してあります。来週の個別懇談会に来校された際などにご覧ください。