お米をすりつぶした液体の中にだ液を入れて、だ液がでんぷんを分解する働きをもっているのかどうかを調べました。実験を通して、だ液が消化を助ける働きをもっていることを学びました。

　点画のつながりを意識して、「快晴」の練習をしました。お手本をよく見て、ていねいに書きました。

　国語科「たのしみは」の学習で作った自分の短歌を、友達に紹介しました。友達が楽しいと感じることを知ったり、すてきな表現を褒め合ったりする中で、笑顔がたくさん見られました。

　今日の給食では、冷凍みかんが出ました。カメラを向けると冷たくないと言いながら食べていました。カメラをしまうと、「冷た〜」と顔をしかめていました。

お道具箱やロッカー等の写真を撮り、自分の身の回りのものが整っているか確認しました。

　今日の音楽の学習では、リコーダー演奏を楽しみました。
　ソとラをきれいにひこうと練習しました。

　２年生の生活科では、町探検の学びのまとめを行っています。相手に伝わりやすくするために、文の内容や記事の配置を考えていました。

　国語科の学習の様子です。「くちばし」の説明文を読み、書かれていることを確かめました。教科書の挿絵を手本にしてくちばしの絵を描き、叙述と挿絵を結び付けながら、学習を行いました。

　今週は、歯磨きチェックの週間です。週末に家庭で行ったカラーテストをもとに、いつも以上に歯磨きに力を入れます。朝・昼・夕と全部磨くことができ、満足気にカードを見せてくれた子供もいました。

　みんなで協力してプールのそうじを行いました。汚れていたプールがどんどんと綺麗になっていきました。気持ちよく水泳学習を始められそうです。