体育の学習の様子です。元気よく体を動かしました。明日は、げんキッズ班での体力テストもあるので、ルールの確認も行いました。

　今日の献立は、ごはん、いわしの生姜味、ほうれん草のごま和え、関東だき、メロン牛乳です。

　関東地方の煮込み風おでんのことを「関東炊き」と言います。
　今日の関東炊きに入っている「がんもどき」は、水気を絞った豆腐に、野菜や海藻、ごまなどをまぜ、丸い形にして油で揚げたものです。
　おでんや煮物に使われることが多く、煮汁がしみこんで、やわらかく、おいしく食べることができます。
　もともとは、肉や魚などを使わない精進料理で、肉のかわりに使われていました。「がんもどき」と言う名前の由来はいくつかありますが、「雁という鶏の肉によく似た味付けになるように作ったため」という説があります。

　煮汁がしみこんだおいしいがんもどきを味わってください。

　５，６年生が宿泊学習に行っていた２日間、４年生が宮野小学校のリーダーとして活動しました。集団登校の班長代理を担ったり、普段５・６年生が清掃している特別教室の清掃に取り組んだりしました。
　今週からはげんキッズ班清掃が始まります。上学年として下学年を引っ張っていけるように頑張ろう！

名刺作りの活動の様子です。少しずつ操作に慣れてきました。

　今日から縦割り班清掃が始まりました。黙々と掃除をする姿が見られました。

　バドミントンクラブ、球技クラブの様子です。楽しく汗を流しました。

　宿泊学習も無事に終え、普段の生活に戻りました。書写の時間には、成長の2文字を書きました。宿泊学習での成長を字面からひしひしと感じることができました。

今日はチョウとカブトムシの体のつくりについて学習しました。
実際に絵を描いてみて、実物と比べることで、正しい体のつくりをイメージすることができました。

　道徳科「泳げない　りすさん」の学習では仲良く過ごすために大切なことは何かを真剣に考えました。泳ぐことができないりすさんの気持ちを考えて話合う中で、相手を思いやることや助け合うことの大切さに気付きました。

　図書室で本を借りた後、教室に戻ってきてから借りた本を読みました。1ページずつ真剣に集中して読んでいました。