理科「大地のつくり」の学習では、地層がどのようにしてできるのか、地層は何でできているのかについて調べました。図書室に行ったり、インターネットを使ったり、教科書をじっくり読んだりして調べ、分かったことを互いに伝えていました。

地層のでき方について調べました。

　今日の図工は、アートカードを使いました。
　「ひそひそ」「にぎやか」「しぶい」など、お題となる言葉に合うカードをそれぞれが選び、どんな所がお題に合っていると感じたのかグループの友達に話しました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、揚げ魚のレモン味、よごし、厚揚げのそぼろ煮です。

　オーバードホールで演劇鑑賞をしました。プロの演技に感動した様子の子供たちでした。
　鑑賞後は近くの公園でお弁当を食べました。芸術の秋と食欲の秋を大満喫です。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、豆とかぼちゃのコロッケ、昆布和え、はくさいなべ、味付け小魚です。

　今日の道徳科の授業は、「伝統文化の尊重」について学習しました。
　世界遺産という言葉は知ってはいるものの、どんな場所や建物が世界遺産に登録されているかはほとんど知らない子ばかりでした。
　そこで、授業の後半は、インターネットを使って、世界遺産に登録されている場所について調べました。
「こんなにたくさん世界遺産があったなんて知らなかったので、おどろいた。」
「いつか行ってみたい。」
「日本の世界遺産を守っていきたいな。」
という感想が聞かれました。

　国語科では、これから詳しく調べていきたい伝統工芸について、図書室の本を使って考えました。写真や文章から、興味のあるものを決め、百科事典で調べました。

　国語科「『鳥獣戯画』を読む」の学習では、読み手に伝わりやすい文章を書くための工夫を探しています。算数科「拡大図と縮図」の学習では、地図を基に、実際の距離を縮図を使って求める方法を考えています。
　友達と相談しながら学習に取り組んでいます。

　今日の給食は、ソフト麺、牛乳、ソフト麺のカレーソース、蒸しパン、大根サラダです。