紙版画「はいチーズ！」では、ポーズを決めた自分の顔をよく見ながら作りました。

　「なんじなんぷん」では、時計の読み方を学習しています。

　昨日に引き続き、講師の先生をお招きし、プログラミング教室を行いました。
　今日はドローン操作のプログラミングを考えました。コースの距離を測り、コース上のバーを越えたりくぐったりするための動きを計算するなど、何度も試行錯誤して挑戦していました。ドローンが思っていた通りに動くと歓声が上がっていました。

　今日はプログラミング教室２日目でした。今回はコースに壁が…。その壁に当たらないようにプログラミングを考えました。
　昨日よりも複雑で長いプログラミングでしたが、根気強く取り組みました。最後はみんなでお披露目会。コースから外れそうになると「わあーっ！」、うまくいくと拍手、と盛り上がりました。

　百人一首の練習をしています。いろいろな対戦相手と札を取り合いながら少しずつ早く取れるようになってきています。

　算数科「広さの表し方を考えよう」の学習では、大きな単位として平方メートルを学習しました。実際に１辺が１ｍの正方形をつくり、みんなで中に入ってみました。

　３，４時間目に講師の先生をお呼びして、プログラミング学習を行いました。パソコンでプログラミングした情報を、レゴで作ったフォークリフトにダウンロードして動かします。
　荷物を目的地に運ぶために、子供たちは、一生懸命考えながらプログラムを作成していました。自分たちの思い通りに動いたときには、歓声があがっていました。

　今学期最初の読み聞かせの時間でした。
　ボランティアのみなさんは６年生が入学した頃から読み聞かせを行ってくださっています。卒業に向けて温かいメッセージもいただきました。ありがとうございました。

　講師の先生をお招きし、プログラミング教室を行いました。
　昨年度よりバージョンアップした、自動運転のプログラムをつくりました。正確でスムーズな動きになるように、何度も値を測定してはトライしていました。最後はタイムトライアルも行い、大いに盛り上がっていました。

　今朝は曇り、雨が今にも落ちてきそうでした。
　登校した子供たちは、校庭の薄氷をはがしたり割ったりして、氷が割れる様子を見たり、割れる音にも興味をもったりしていました。
　今日も子供たちの安全を見守ってくださった地域の方々、お寒い中、どうもありがとうございました。