規則的に並べられた玉の数を、一つの式で表しました。
　自分の考えをノートまたはクロームブックの好きなほうに書き込みました。

　考えをノートに書いた子供はクロームブックでノートを撮影し、クロームブックに書いた子供は画面キャプチャを撮りました。そしてその画像を共有ドライブに提出した後、全体で考えを伝え合いました。

　学習発表会を通して環境についての思いを深めた子供たちが、発表会終了後から今日までの２週間で取り組んだことを互いに伝え合いました。そして、今後も学校や家庭でどんなことを継続していくか確かめ合い、さっそく校内の環境を整えました。

　今日の音楽科の学習では、リズムに親しみました。
　先生のリズムに合わせてカスタネットを演奏しました。

　「作り方」の説明を読みながら、空き箱を使って馬のおもちゃを作りました。初めは戸惑っていた子供たちでしたが、何度も文を読んだり、写真を見たりして仕上げることができました。

　今日のタグとりゲームでは、団ごとに協力して活動に取り組んでいました。タグを取られないように身体を動かしたり、２人で一緒に走ったりすることで、タグを取られないように工夫していました。

　生活科の学習の様子です。今日は、秋を見つけに校庭に出かけました。

　どんぐりや赤や黄の落ち葉をたくさん見付けました。秋を楽しむ子供たちの様子が見られました。

　引き算の学習を行っています。１０のまとまりを意識して、計算を行っています。

　今日の献立は、ごはん、和風ハンバーグ、かぶのサラダ、卵と豆腐のスープ、牛乳です。

　かぶは、日本では最も古くから使われている野菜の一つです。春の七草の一つ「すずな」は、かぶのことで、かぶの形が鈴に似ていることから名前が付いています。

　かぶにはいろいろな品種があり、色は赤や黄色、紫色、形は大根のように長いもの、小さい物や大きい物など様々です。
　また、かぶは、実だけでなく葉も食べることができます。かぶの葉は、カロテンやビタミンＣ、カルシウム等が豊富です。油で炒めたり、ゆでて食べても美味しいです。

　今日はサラダにかぶを使用しました。かぶのあっさりとした甘みを感じながら美味しく食べてください。