学習発表会に向けて、太鼓練習にも取り組んでいますが、勉強もしっかりと頑張っています。

　蒸発して空気中に出ていった水を、目に見える姿に戻すことはできるのか、それともできないのか、というテーマで話し合いました。
　「できないと思う」という考えの子供が多い中で、ある子供が「できると思う。だって、空気中の水が雲になって雨になって降ってくるから。」と発表しました。その発言をきっかけに、「たしかに、空は寒いから気体の水が液体の雲になるって聞いたことがある。」「寒いと言えば、寒い日の朝に車がすごく冷えてたら車に水滴がたくさん付いていた。」「家でコップに冷たいお茶を注いだとき、注いだ高さまでコップの外側に水滴が付いたよ。」「薄い水筒でも同じように水滴付いたことがある。」「冷蔵庫から出した牛乳の外側が濡れている。」と、次々に自分の経験談を語る子供たちの姿が見られました。
　これらの話合いから、子供たちは「空気中の目に見えない水は、冷やすと目に見える姿に戻すことができるのかもしれない」という予想を立てました。次の理科の時間に、コップの水や水筒や保冷剤を使って、この予想が正しいかどうか確かめる予定です。

　学習発表会の寸劇で使用する小道具を作りました。観る人に分かりやすい発表になるよう、全員で協力しました。

今日は校長先生と教頭先生に見ていただきました！
あと一週間、がんばっていきましょう。

　学習発表会の練習を校長先生、教頭先生に見ていただきました。子供たちは、今まで練習してきたことを生かして取り組んでいました。たくさんのアドバイスをいただき、今まで以上にやる気になっています。

　今日の読み聞かせでは、「しげちゃん」という物語を読んでいただきました。自分の名前を嫌がる主人公が、だんだん自分の名前に込められた意味や思いに気付き、名前が好きになっていくという物語でした。子供たちは、自分の名前にはどのような意味があるのか気になっている様子でした。

　「かえるをのんだ　ととさん」という話を読んでもらいました。聞きながら笑いが起こったり、驚きの声が聞かれたりして、子供たちはワクワクしながら聞いていました。終わりには、おもしろかったところを進んで話す子供たちでした。

　たくさん褒めていただき、さらにやる気が高まった子供たち。いただいたアドバイスをもとに、発表をパワーアップさせましょう。

　自分たちの発表をビデオ視聴しました。客観的に見て、改善点について考えました。

１学年の発表を校長先生と教頭先生に見ていただきました。元気よく、みんなで気持ちを揃えて発表を行うことができました。