国語の授業では、「人工知能との未来」と「人間と人工知能と創造性」という２つの文章を読み、筆者の主張を比較しました。同じ事柄でも、捉え方はどのように違ったのでしょうか。

　社会の授業では、生活の中で経済活動はどのような役割を果たしているのか、具体的な例を挙げながら勉強していました。どんなことに気付いたのでしょうか。

　英語の授業でも、テストが返され、解説を聞きながら自分のつまずきを振り返りました。丁寧に見直し、練習し直すべきことを見付けておきましょう。

　家庭科の授業では、ミシンの使い方を班内で教え合いながら、エコバック作りに取り組みました。教え方がとっても上手な人もいました。

　社会の授業では、テストが返され、色ペンを使ったり、コメントを書いたりしながら、ポイントが分かりやすいテスト直しノート作りに取り組みました。

　保健体育の授業は、人間の体のしくみについて勉強し、正しい知識を身に付けました。

　国語の授業では、「今に生きる言葉」という教材を使って、さまざまな故事成語の意味、漢文の読み方のルールなどを勉強します。今日は、まず読むことから始めました。

金沢に着き、班別活動が始まりました。天候もよく、元気に班活動が出来そうです。

　この後、金沢には９時過ぎに到着する予定です。到着後、それぞれ立てたコースに従って活動します。金沢の伝統文化や美術に触れ、日本の歴史や文化への理解を深めてほしいと思います。

　天候にも恵まれ、金沢校外学習がスタートしました。スローガン「一期一会〜学び、楽しみ、深めよう〜」の下、今日は体験学習や施設見学をグループ単位で行います。