こんなポーズできるかな？
　柔軟性を生かした準備運動をして、体づくりをしました。

　クラスルームのミート機能の使い方を確かめました。
　背景を変えてみたり、チャット機能を使ったりしながら、学習に活用できることを確かめました。

理科の学習で、生き物のすみかを調べました。
「ダンゴムシって落ち葉の下にいるんだよ」
「落ち葉を食べるんだよ」
などと知っていることを話しながら調べていました。

今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　ぶたキムチどん
　ゆでキャベツ
　くきわかめスープ
　巨峰　　　です。
ニュースでは「今年のぶどうはあまい！」と言っておられましたが、巨峰を食べた倉垣っ子たちも
「すごくおいしい」
「すごくあまい」
「酸味とあまさのバランスがいい」
と大評判でした。今日も秋の味覚を堪能しました。ごちそうさまでした！

登校後のきらきらタイムの様子です。
クラスのみんなのために活動している子、
委員会活動で学校全体のために活動している子、
読書を楽しむ子、
運動を楽しむ子、
自分で行うことを決めて取り組んでいる姿はきらきらしています。

振り向くと、いつの間にか男の子たちがいっしょに水やりをしてくれていました。
ありがとう。

　今日で小中合同あいさつ運動が最終日でした。
　卒業生たちの懐かしい顔ぶれに、倉垣っ子たちは嬉しそうにあいさつをしていました。
　３日間で温かいあいさつの輪がさらに広がりました。

　ALTの先生と一緒に外国語の学習をしました。
　今日は、様子を表す言葉を学びました。
　「good」と「great」、「nice」には、どんな違いがあるのかな？
　詳しく教えてもらいました。
　帰りぎわ、ALTの先生をつかまえて質問する子もいました。

　今日から毎週木曜日に、富山大学の学生さんが学びのアシストとして、５年生教室にきてくださることになりました。
　登校すると、教室の後ろに無人の机が置かれています。「まさか！転校生！？」と、朝からそわそわしていた子供たちでした。
　その後、担任の先生から「学びのアシストさんが来られる」と聞きました。教室の入り口の戸が開くたびにちらちらと見て、なかなか気持ちが落ち着きません。
　いよいよ学びのアシストさんと出会いました。「運動することが好き」と自己紹介されました。
　さっそく休み時間に一緒に汗を流し、仲良くなった５年生です。

　１００００より大きい数の並び方を学習しました。
　数直線を使って、数を調べます。
　「３８０００より３０００大きい数は？」
　数直線でみると３８０００より右？左？・・・。
　みんなで意見を出し合いながら問題に挑戦しました。