３・４時間目の生活では、「秋のおもちゃで遊ぼう」の学習をしました。
　今回は、１・２組で一緒に遊びました。
　子供たちは互いのクラスのおもちゃのよさを感じながら、楽しく遊んでいました。

　少しずつプレルボールのコツをつかんできたようです。「みんなでつなぐ」を意識して取り組んでいる姿が素敵でした。

休み時間の一コマです。８の字に取り組む子、２人で競争する子など、思い思いに縄跳びにチャレンジしている６年生です。

今日は、ミシンを使った活動を一休みして、ミシンの使い方や２学期に学習したことのふり返りを行いました。グループで相談したり、資料を調べたりして、学びを確かなものにしようと集中して取り組んでいました。

最近の朝のあいさつ運動には、下級生の子供たちが参加するようになってきました。今朝は、１階階段下に、１年生が並んで元気にあいさつをしていました。

　国語科「プラタナスの木」の学習では、最後の場面でマーちんがどのようなことを考えているかについて、自分の考えをまとめました。今日は「まなボード」という新しいツールを使いました。「まなボード」を使った方が友達と話しやすい、新しい考えがどんどん出てくると話していました。いろいろな方法で考える経験を増やしていきたいと思います。

　体育の「スライドサッカー」では、チームプレーでシュートが決まるととても嬉しそうでした。総合では、校外学習で見付けた桜谷の魅力についてグループでまとめています。理科の「物の重さをはかろう」では、塩と砂糖の体積を同じにして、重さを比べました。

　

　体育科ではプレルボールの学習をしています。みんなでパスをつなぐにはどうしたらよいかを考えながら活動をしています。国語科では、自分の考えを友達と話しながらまとめたり、じっくり読み合いながらまとめたりしました。

今日は朝のお話会がありました。本の題名は「アンナの赤いオーバー」でした。戦争が終わった後に、アンナのオーバーを作ることになり、完成するまでのお話でしたが、心が温かくなるお話でした。６年生も真剣に聞いていました。

今日は、朝はすごく寒かったのですが、小春日和となりました。暖かな陽射しの中、６年生は、グラウンドで楽しそうに遊んでいました。途中、桜の木にボールが引っかかるハプニングもありましたが、無事にボールも取れ、一安心でした。