図画工作科の学習で、版画を刷りました。インクの色を決めて、塗り残し・刷り残しがないように丁寧に印刷していました。

　図画工作科では、「わくわくプレイランド」を開くために、自分で作りたいおもちゃを調べました。友達と相談しながら想像を膨らませていました。

　体育科では、とび箱運動を行っています。勇気を出して高い段に挑戦しました。

　総合的な学習の時間に水橋の米作りについてまとめたことを、４年生に発表しました。
　「４年生が水橋の農業に興味をもち、将来米作りに携わりたいと思ってもらえるような発表にしたい」と願いをもって取り組んできました。

　わらべうた「さんちゃんが」に合わせて絵を描きました。歌いながら、絵を描くのは難しそうでしたが、たくさん練習して上手に描けるようになりました。コックさん等いろんな絵描き歌にも挑戦しました。

　昨日の夜外にあった水たまりが、朝になると凍っている様子を観察しました。「気温が低いから凍ったんだよ」「池は表面の端っこが凍っていたよ」など、凍る様子について、気付いたことを話していました。

　家庭科では、班で実習計画を立て、ホットケーキか白玉を作りました。
　役割を分担し、スムーズに取り組み、どの班も美味しく仕上がりました。

　雪が降ったので、外に出て雪を使ったアートを作りました。
　個性溢れる雪だるまがたくさんできました。

　算数科の学習では、面積を求める問題に取り組んでいます。長方形を組み合わせた図形の面積を求めるために、試行錯誤したことをクラスのみんなに伝えていました。自分の考えと比べながら、真剣に聴いていました。

　図画工作科の学習では、彫刻刀を使って木の板に動物の絵を彫っています。彫刻刀の使い方に気を付けて、真剣に取り組んでいます。