やまゆりでは、昼食づくり等を行っていました。料理の切り方や材料の切る順番なども教えていただきながら作業を進めていました。

フラワーガーデンきたのでは、水やりや店内の掃除を行っていました。

富山市上下水道局では、浜黒崎浄化センターにて水質検査をしていました。2人とも真剣に指導者の話を聞きながら作業をしていました。

上:微生物の観察、下:透視度の検査

本日の給食メニューは・・・、
　　ごはん　　牛乳　　肉じゃが　　さばの塩焼き
　　炒り大豆あえ　　スイカ　　　　　　　　　　　　でした。
夏の風物詩であるスイカは、果糖やブトウ糖等の糖質が多く含まれており、疲労回復によいアルカリ性食品です。また、ビタミンＡやＢ１、Ｂ２、Ｃ等も含まれ、栄養補給にもなります。

メロンやスイカ、イチゴは野菜？　それとも果物？　答は次の通りです。
植物としての特性から見ると「野菜」、生産出荷時には「果実的野菜」、市場やスーパーでは「果物」と、野菜か果物かの分類や定義はその場の必要性に応じて決められているようです。つまり、視点をどこにおくかで、分類が変わる！　すごいですね。

今日もおいしい給食を楽しくいただきました。ありがとうございました！

「おはようございます！」　青空が広がる晴れの朝を迎えました。
今日からの３日間は、２年生が校外活動のため、１年生と３年生での学校生活となります。

７月４日（火）〜７月６日（木）の３日間、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」が実施され、２年生は自宅から各事業所に出向いて活動します。

夏に向けて、正門前にある２本の桜の木の枝の剪定が行われ、清涼感の
ある風景になりました。

本日６限に「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」の結団式を行いました。生徒たちは明日からの３日間、約３０カ所の事業所にお世話になり、指導ボランティアの皆さんのご指導を受けながら職場体験学習に取り組みます。
学校を離れ、社会人の方々と共に職場で働く体験を通して、様々なことを学んできてほしいと思います。　頑張れ、月中生！

本日の給食メニューは・・・、
　　ごはん　　牛乳　　ツナとトマトのスパゲッティ
　　あらびきウインナー　　海藻サラダ　　棒チーズ　　でした。
「あらびきウインナー」は、粗く挽いた肉を主原料にして生地をつくったウインナーのことです。これとは別に、挽目を細かくして挽いた肉を主原料にしたウインナーを「絹びきウインナー」と言います。どちらも、子供たちには大人気の食材です。
今日もおいしい給食を楽しくいただきました。ありがとうございました！

本日４限の２年技術科「じゃがいもの袋栽培」の授業では、じゃがいもの生育状況を確認し、来週予定している収穫に向けて手入れを行いました。いよいよ、収穫の日が近付いてきました。

整備を進めている花壇に植えた植物が順調に生育しています。授業での学習を含めた日頃のお世話のおかげです。