２２日に広田ふるさと祭りがあり、５年生が出演しました。２チームに「ソーラン節」と「ダンスホール」を踊り、最後は全員で合唱奏「音楽のおくりもの」を歌とリコーダーでお客さんに届けました。「笑顔でキレのある動きで踊りたい」や「体育館にハーモニーを響かせたい」と目標をもち表現しました。子供たちは、緊張しながらも練習の成果を出し切っていました。

　総合の学習の様子です。視覚障害者支援センターから高島さん、佐生さんを招いて講話をしていただきました。メモを取ったり質問をしたりしながら目の不自由な方の生活や楽しみ方等の講話を聞き、振り返りでは「目が見えない人って辛い人なのだなと思っていたけれど、あんなに笑顔でいる佐生さんを見て、わたしはよくない考えをしていたのだなと思った」「目が見えないことは不便なことがたくさんあるけれど、佐生さんの姿を見て目が見えないこと以外はみんな一緒なのだなと思いました」などこの時間を通して、今までの考えが変わったと感じる子供がたくさんいました。
　これからは子供達が願いや思いをもって「みんながハッピー＆スマイル！」に向けて調べたいこと、体験してみたいこと、提案したいことなどを探究していきます。協力よろしくお願いします。

　学校の近くのマックスバリュさんに見学に行きました。
野菜・魚・パン・おかしなど、それぞれのコーナーで説明していただきました。

「はんで意見をまとめよう」の学習で、２年生に読み聞かせをするために練習に取り組みました。抑揚をつけたり、登場人物になりきって読んだりするなど、たくさんの工夫が見られました。

「まるい形を調べよう」の学習で、コンパスを使って円をかいています。慣れない道具で苦戦する姿も見られますが、上手にかこうと懸命に取り組んでいます。

　「ちいちゃんのかげおくり」から感じたことを伝え合いました。互いの意見の似ているところや違うところを明らかにしながら、話し合いをすることができました。

　かご入れゲームの後、「円以外の形でも全員が同じ距離でできるのではないか」という課題を子供たちがもったので、教室で違う形でもできるか調べました。

　「まるい形を調べよう」の学習で、かご入れゲームをしました。全員が同じ距離からボールを投げるためには、どのように線を引けばよいか班で話し合って考えました。

生活科で植えていた野菜の鉢や下学年玄関前を彩ったプランターの花のお世話をみんなでしました。
プランターには、もうすぐ新しい植物を植え込む予定です。

国語科「お手紙」の音読劇を、各グループで、演じる場面や配役を決めて練習しています。登場場人物の気持ちを話し合ったことを音読劇に生かそうと取り組んでいます。