生活科では、先日の校外学習や校庭から持ち帰った秋の実や落ち葉、小枝を使って、おもちゃやアクセサリーなどを作っています。アクセサリーやクリスマスの飾りは、いくつか完成し、廊下の展示台に飾りました。また、ドングリ転がしゲームを考えているチームも、それぞれ楽しそうな遊び方やコースを工夫して作っていました。

　今日、卒業アルバム用の写真撮影をしました。最初は硬い表情でしたが撮影していくにつれて緊張もほぐれ、様々なポーズやアングルを提案していました。

　自分たちのあいさつを振り返りました。今の目当ては「１５人にあいさつをする」です。学級全員が目当てに向かって取り組めるように、これからどうするか話合いをしました。今日は、すこやか委員会が司会グループで話合いをしました。たくさん意見が出て、充実した話合いになりました。

　５年生では、社会科で工業を学習しています。
　プラスチック工業について動画を見て学習しました。また、動画を見た後に実際にプラモデルを組み立てました。子供たちからは、「はさみや接着剤を使わずに組み立てられるから、作りやすい。作る人のことを考えているんだな。」「説明書が分かりやすくしてあるところを工夫しているな。」という感想が聞かれました。働く人や会社の工夫についても考えるきっかけになりました。

　今日の給食は、ソフトめんのにくみそ、牛乳、大学いも、野菜のドレッシング和え、味付け小魚です。

　３年生では、先日豆腐づくりに挑戦しました。一つ一つの工程を確認しながら丁寧に活動に取り組んでいました。

　今日の算数科では、箱の面の形を画用紙に写し取り、その形を組み合わせて絵を描きました。「丸を描きたい時は、ボール型だと難しいけれど、つつ型だと描けたよ。」「細長い箱は、縦と横で形が違うよ。ぴったり合う方を選ばなきゃ。」など、子供たちは画用紙の上で箱をくるくる動かしながら、箱の形の秘密を見つけていました。

　今日の給食は、コッペパン、牛乳、あらびきウインナー、大根サラダ、ポークビーンズです。

　６年生の総合的な学習の時間では、SDGｓの取組としてユネスコ世界寺子屋運動に参加します。今日は、講師の先生に特別授業をしていただきました。授業を通して、子供たちは、書き損じはがきを集めて送ることで、学びたくても学べない子供たちの学びの場をつくることに役立つことを知りました。
　書き損じはがきの回収に今年もご協力よろしくお願いします。

　算数科では、毎回ペアでの学習を取り入れています。今日は、教科書に登場した２通りの分数の計算の仕方について、隣の人に説明をしました。友達に説明するためには、自分がしっかりとその問題の解き方を理解する必要があります。だんだんと、説明上手になってきている５年生です。