国語の学習では、普段使われている言葉の中からカタカナで書く言葉を見つける学習を行いました。教科書やちらしを見て、どんな言葉がカタカナで書かれているのかを考え、ノートに書きました。たくさん見つけて、書くことができました。

　今日の献立は、ごはん、揚げ出し豆腐のごまだれがけ、ゆかりあえ、豚汁、味付け小魚、牛乳です。

　豚肉には、血や筋肉をつくるために必要なタンパク質や、体をつかれにくくする働きをもつビタミンＢ１がたくさん含まれています。
　そのビタミンＢ１の量は、牛肉の10倍とも言われています。
　ビタミンＢ１は、ごはんやパン、麺類などの炭水化物をエネルギーに変えてくれます。
　まだまだ暑い日が続きます。豚肉を食べて元気に過ごしましょう。

　先週延期となってしまった川への調査を今日行いました。普段体験できない貴重な経験に子供たちは目を輝かせていました。捕まえた生物は、学校の水槽で責任をもって育てましょう。

　捕まえた生物は、魚津水族館よりお越しいただいた専門家の方に解説をしていただきました。自分たちの見つけた生物を詳しく解説していただき、感激している様子でした。

国語辞典を使って、いろいろな意味をもつ言葉の問題を作りました。

今日の学習では、数を言葉や式で表す事に挑戦しました。
人前で説明することにも慣れてきた様子で、上手にお話できていました。

　体育の活動では、フラフープと大縄跳び練習に取り組みました。大縄跳びでは、なかなか跳べない友達の背中を優しく押してあげたり、声をかけてあげたりする姿が見られています。全員が跳べたときの喜びを、団のみんなで味わうことができました。

　登場人物の様子から、場面の様子が大きく変化したことを捉えました。場面の様子を捉え、音読で場面の様子を表しました。

　体育科の表現運動の学習の様子です。先生の動きをよく見て、動物になりきる姿が見られました。

　今日の献立は、ごはん、カレーライス、あらびきウインナー、フルーツカクテル、牛乳です。

　日本の国民食といわれるほど、日本人のカレー好きは多いようですが、もともとはインド料理で、イギリスを経由して、日本に伝えられました。中に入れる材料やルウで煮込む作り方が本場インドとは違っていますが、日本のカレーライスとして進化し続けています。
　給食のカレーは、豚肉、ジャガイモ、ニンジン、玉ねぎの他にも、しょうが、ニンニクなどいろいろな食品を入れて、味に深みが出るように工夫しています。味わって食べてくださいね。