本日は、地理の学習です。世界のどの位置も数字で表すことができる経度・緯度を学習します。その知識を理解した上で、日本と世界各国の時差を計算して求めることも学習します。生徒は、ワークシートで理解を深めます。

　来週行う生徒総会に向けて、各学級で学級討議を行いました。執行部、各専門委員会から前期の活動計画について説明があり、その後、質疑応答を行いました。各学級から多くの質問があがり、これからの活動についてしっかりと考えていました。

　２年生は、理科の授業で、化学反応の前後で質量がどう変化するのかについて、実験を行い、結果をワークシートにまとめました。質量が変化した理由や、発生した気体について等、これまでの学習で得た知識を用いてまとめていました。

　本日の学習課題は、「各段落の役割を考えて、表を完成させよう」です。説明文「ダイコンは、大きな根？」を読み終えた後、１０の段落に分けました。各段落にどのような役割があるのか、各班で意見を出し合います。

　本日の学習は、「連立方程式の解き方」です。前回は、X、Yの２つの文字を使って、連立方程式を立て、表から解を求めました。本日は、式を図式化し、個数の差から解を求めます。
　授業の終わりに、生徒から、授業中に予定されている単元テストについて質問がありました。

　本日の学習課題は、「酸性の水溶液に、アルカリ性の水溶液を加えていくと、どのような変化が起きるのか」です。前回の授業で、塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えていくと、中性になる実験をしました。その結果について、水溶液に起こった変化をイオンモデルでノートに表します。

　中学校英語科教員による小学５年生への乗り入れ授業です。アルファベットの発音練習をしています。児童の一生懸命練習している声が中学校棟まで聞こえてきました。

　社会では、日本の交通網・通信網について学習しています。先生からの問いに対して、生徒たちは意欲的に発言をしています。

　本日の学習は、「乗法」です。前回の正負の計算から、−（−８）と（−１）×（−８）は、同じであることを理解した上で、３つの数の乗法を学習します。

　今朝から雨が降り、日中の気温が昨日よりも１０度以上低くなる予報です。寒暖の差で体調を崩すことのないよう健康管理に努めて過ごします。
　週の終わりですが、生徒たちは、１限から真剣に話を聞き、意欲的に学習に取り組んでいます。
上段：１年　数学
中段：２年　体育
下段：３年　国語