子供たちにとっては4回目の習字の時間でした。自分の習字を見ながらどうしたらもっと上手く書けるか考えながら、丁寧に練習していました。

風にのせてふわふわと浮かぶ袋は何に見えたでしょうか？自分なりにイメージしたものをデザインしたり、高く浮かび上がるように重さや大きさを工夫しました。

　スマイル班遠足で考えた山田地域の問題を解き合いました。「班のみんなと協力して問題が解けてよかったです。」と振り返る姿がありました。

【上の写真】学校探検（音楽室）の様子です。一人ずつ、お気に入りの楽器を選んでいたのですが「コラボしよう！」と４人で合奏が始まりました。次回は、楽器の説明も入れながら、動画撮影に挑戦します。

【中・下の写真】国語科「はなのみち」の学習をしています。自分の音読を撮影し、再生で確認しながら、繰り返し練習しました。正しく読めたかな。

　昨日、あさがおの種を植えました。
「いつ芽が出るかな。明日の明日（あさって）かな。」
「ぼくの種は、何色の花が咲くかな。」
「（土に水がしみこむ様子を見て）どんどん水がなくなるよ。ごくごく飲んでいる。喉が渇いているのかな。暑かったしね。」
　あさがおを自分と重ねて考えるなど、愛着をもち、生長が楽しみでたまらない子供たちです。

　朝の時間にあいさつ運動をしています。

　学校運営協議会委員の方々に来校していただき、学校運営協議会を開催しました。
　児童生徒の学習の様子を参観していただいた後、本年度の学校運営方針等についてご承認いただくとともに、教育活動について、貴重なご意見をいただきました。

　「４７−１８」の計算の仕方を考えています。子供たちは、計算の仕方はわかっていても、それを言葉にすることは難しいようです。子供たちが使っているブロックは、それぞれの考えを言葉で表現する手助けとなっています。

　総合的な学習の時間の活動で、地域の方々の協力のもと田植え体験を行いました。子供たちは、泥の中に足を入れ、丁寧に苗を植えました。振り返りでは、「最初は、泥の中に入ったときは嫌だったけど、途中から楽しくなってきて、持っていた稲を全部植えることができた」と伝えていました。秋の収穫が楽しみです。

授業中、分からないときには友達にヒントをもらっています。教えてもらう側も教える側も一緒に学んでいます。