今日の図工は、自分の好きなお話の場面を想像して絵を描きました。絵の具で丁寧に色を塗り、想像したものを上手に表現していました。

　今日は、跳び箱の発表を行いました。開脚跳び、台上前転、抱え込み跳び等自分たちが一生懸命練習した技を披露し、練習の成果を実感していました。

　家庭科では、くらしやすい環境づくりを目指して整理・整頓に取り組みました。お道具箱・ロッカー・筆箱のなかから自分で選んで行いました。必要のないものを整理してから、使いやすいように整頓しました。よく使うものは前の方に置くなど、自分なりに工夫して取り組むことができました。

　理科では、物が水に溶ける量には限りがあるのかについて考えました。食塩とミョウバンで比べると、溶ける量に違いがあり、食塩がたくさん溶けることに驚いていました。どのグループも正確に実験することができました。

　今日は、1年生が準備したあきまつりに招待されました。1年生が作った秋のおもちゃを楽しむ姿が見られました。ここで得たヒントをもとに、2年生もおもちゃづくりをさらに深めていきます。

　６年生は道徳科で、資料文の登場人物の行動を通して、本当の思いやりの心について考えました。

　５年生は総合的な学習の時間に、これまでの保育園児との交流を振り返りスライドにまとめをつくりました。

　４年生は国語科で、伝統工芸品のよさが伝わるリーフレットを書きました。今日はその表紙を仕上げようと取り組んでいました。

　３年生は体育で「ハンドベースボール」を行いました。守備の人と人の間をねらってボールを打ったり、力一杯にホームランをねらって打ったりする様子が見られました。

　学習の最後に振り返りを行いました。２年生が楽しめたところや、さらに工夫するとよいと思ったところをアドバイスしました。