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最新更新日：2024/06/29 |
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具体化・抽象化 ３−Ｃ国語
６月２０日（火） ３限
３−Ｃの国語の授業風景です。「具体と抽象の関係」について学習をしています。 
連立方程式の利用 ２−Ｃ数学
６月２０日（火） ２限
２−Ｃの数学の授業風景です。「連立方程式の利用」について学習をしています。難しいと思われがちな単元ですが、生徒は意欲的に問題に取り組んでいます。 
アイディアスケッチに集中 ３−Ａ美術
６月２０日（火） ２限
３−Ａの美術の授業風景です。作品を完成させるためのアイディアスケッチを考えてます。教室内は「し〜ん」と静まり、ものすごい集中力！ 
発熱反応・吸熱反応 ２−Ａ理科
６月２０日（火） ３限
２−Ａの理科の授業風景です。「化学反応に伴う熱の出入りについて学習をしています。熱くなったり冷たくなったり、科学は不思議がいっぱいです。 
今日の給食
今日の給食メニューは、 ・カレーライス（麦ご飯） ・大根サラダ ・味付け小魚 ・牛乳 です。 カレーは人気メニューの一つです。今日も最高！！ いつも美味しい給食をありがとうございます！ 
芝中の朝の風景
６月２０日（火） ７：５０
おはようございます。梅雨とは思えない爽やかな朝です。 今日も一日、頑張りましょう！ さて、画像は芝中の朝の風景です。花の水やりをする生徒、ボランティアで玄関の掃除をする生徒、みなさんのおかげで気持ちよくスタートすることができます。 いつも、ありがとう。 
先輩から受け継ぐ「芝園プライド」４ １−Ｃ
６月１９日（月） ５限
授業を見学した後は、教室に戻って学級会をしました。 「自分たちにできていることと、できていないこと」「芝園プライドを受け継ぐには、どうしたらよいだろう」と話し合いを進め、実践することを具体的に決めました。 
先輩から受け継ぐ「芝園プライド」３ １−Ｃ
６月１９日（月） ５限
３−Ｄでは、英語のスピーキングテストに向けて練習をしています。話している内容や表情は、見習いたいですね。 
先輩から受け継ぐ「芝園プライド」２ １−Ｃ
６月１９日（月） ５限
３年生の学習の様子です。 １年生の模範となる姿を、後輩に伝えています。 
先輩から受け継ぐ「芝園プライド」１ １−Ｃ
６月１９日（月） ５限
先輩から受け継ぐ「芝園プライド」第１弾を１−Ｃで行いました。 これは、１年生が先輩の姿に学び、より質の高い集団を目指すことを目的としています。体育大会での縦割りの関係を利用して、３年生の先輩が学習している姿を見学しています。 
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