５年生を代表して６名が、富山市のSDGｓESDシンポジウムで発表しました。学校に残った子供たちは、発表の様子をZOOMで見守りました。伝えたいことがしっかり伝わってるかをアドバイスしてきたので、無事発表できるかなど、それぞれの思いをもって真剣に画面に見入っていました。発表が終わると、みんな盛大な拍手をしていました。発表する側も見守る方も一生懸命に取り組み、貴重な体験ができました。

今日の給食は

ごはん
ぎゅうにゅう
さかなのかばやき
なます
すましじる　です。


今日もおいしくいただきました。

　6年生は理科の学習で水溶液の性質を調べました。
　透明な液体は何か分かりません。
　唯一分かったのは炭酸水だけでした。
　その炭酸水について、泡の正体は何か、自分で炭酸水は作れるのか試しました。

　「威風堂々」の器楽合奏を行っています。パートごとに分かれて練習し、できないところやわからないところを友達に見てもらったりしていました。最後に全体で合わせました。素敵な仕上がりになってきています。

水の温まり方の実験をしました。水の様子や温度を１分ごとに記録しました。じっくりとビーカーの中の様子をみたり、ストップウォッチを使って時間を測ったり、役割分担しながら実験をしました。

版画の試し刷りをしました。説明を聞いて、どの色にしようか、柄の配置をどうしようか考えながら色をのせていました。紙を友達に一緒に持ってもらったりしてお互いに協力しながら進めていました。

版画に向けて、画用紙で下絵を作りました。顔のパーツの細かいところまで作っていたり、ポーズに悩んでいたり、考えながら画用紙を切ったり貼ったりしました。

今日の給食は、
　
食パン
ぎゅうにゅう
メンチカツ
やさいのドレッシングあえ
はくさいスープ
いちごジャム　　です。


今日もおいしくいただきました。

　アートナイフを使って作品づくりに取り組みました。
　色付けでは、自分の思いに合った色を選び、仕上げようと取り組んでいます。

自分でデザインした線に沿って、切る作業をしています。終わった人から、色付けをしています。スポンジで色をのせていくのですが、薄くついたり濃くしてみたり、調節が難しいです。