２学期に学習した『はるなつあきふゆ』の歌詞に合わせた振り付けをグループで話し合って考えました。

　自分が選んだ季節は何か、お子さんに聞いてみてください！

　体育の学習では、多様な動きをつくる運動あそびに取り組んでいます。今日は、新聞紙に乗った友達を落とさないように、力の加減を考えながら引っ張るあそびをしました。引っ張る方も、引っ張られる方もとても楽しそうでした。

　音楽の学習では、合奏「キリマンジャロ」の練習をしています。子供たちは声を掛け合いながら、リズムを合わせられるように演奏しています。

　磁石を使って、工作を進めています。作った模型に安全ピンをつけて、磁石で動かせるように下準備しているところです。

　豆電球と電池を使って明かりをつけました。導線をいろいろな風に繋ぎ合わせて、どんな時に明かりがつくか考えました。

　セフトボールを今日から行いました。セフトボールは、ボールをパスでつなげてゴールにボールを入れるスポーツです。初めて行いましたが、パスをつなげ合いゴールに何回も入りました。

　今日は富山市教育センターの先生に来ていただき、情報モラルについてお話しをしていただきました。クイズも交えながら、分かりやすく、ていねいにお話しをしていただきました。貴重なお話しを聞くことができたので、今後の生活で役立てていきましょう。

　この測定器は、二酸化炭素による空気のよごれ具合を数値化するものです。
　１〜３年生の発育測定が終わった後、ふとCO2モニターを見ると1000PPｍを超えていたので、急いで換気をしました。対面する２カ所の窓や扉を開けると、効果的に換気を行うことができます。

　各教室でもこのモニターを使用しています。冬は寒さや、暖房の使用もあって空気中の二酸化炭素濃度が上昇しやすいです。ご家庭でも、換気をして感染症の予防に努めて下さい。よろしくお願いします。

チャレンジキッズわざ７にある、わざ３　なげるにある「かみてっぽうの音がなった！」をしてみたところ「保育園でやった！」という子もいたのですが、いい音を出す振りかざすフォームができなくなっていた様子。