お昼はなかよくお弁当を食べました。「みんなで仲良くいただきます！」

　最後は五百羅漢を見て学校へ戻りました。

　学習発表会の練習が始まって以降、子供たちはダンスに興味津々です。学習発表会で踊った曲や、自分たちの好きな曲でダンスを踊り、思い切り体を動かしていました。曲が始まると、それまで違うことをしていた子供も、一緒に踊り出していました。みんなの笑顔が輝いていて、とても楽しそうでした。

　２年生はカンジヤマ・マイムの方が来られ、パントマイムを教えていただきました。
　講師の方の話をよく聞いて体を動かしたり、見えない壁を頭の中に思い描いて手を動かしてみたりしました。また、見えない壁をどのように壊して外に出るかを自分で考えてやってみました。パントマイムは集中力と想像力が必要であることを学びました。
　終わってからも、楽しそうに演じている様子がみられました。

　今日はパントマイムのプロ「カンジヤマ・マイム」の方々に、パントマイムを体験させていただきました。コツを聞いたり、みんなで実際にやってみたりととても楽しい時間でした。

算数科では、およその容積や体積を求める学習をしています。
教室の中にあるいろいろなものを測り、計算して求めています。

練習の後は、振り返りをしています。
劇の場面同士で見合い、改善点を見つけ、より自分たちの伝えたいことが伝わるためにはどうすればよいか考えました。

劇序盤の、未来人と子供たちが出会う場面です。
どのような動きを取り入れれば、ステージを大きく使えるか考えています。

未来人がカフェに潜入調査を行っているシーンです。
紙ストローのメリットや普及していることを伝えるために工夫しています。

ニュースを用いて紙ストローのメリットを伝える場面や、海の中でプラスチックゴミが魚にどのような影響を与えるか伝える場面の様子です。
子供たちが夏休みに行った海岸清掃活動も劇に取り入れ、一人ひとりがどのような活動を行っているか分かるように工夫しています。