国語辞典やクロムブックを使って、同じ読み方の漢字や、意味を調べました。
　「初めて知る言葉や意味があって勉強になった！」と辞書を引く活動のよさも改めて感じることが出来た１時間でした。

国語の学習では、「要約するとき」という単元で文章の内容を短くまとめることに取り組みました。浦島太郎・桃太郎・かぐや姫といった物語を要約しました。子供たちにとってなじみのある内容だったので、楽しみながらまとめることができました。

　バディと協力して泳いだり、遊んだりしました。どんどん水に親しんで、泳ぎが上達していってほしいです。

みんなできめた目標をふり返りました。明日からも頑張っていきましょう。

グループに分かれて水泳学習をしました。潜ったり、水に顔をつけたり、出来ることが増えるように頑張っています。

昨日の大雨からうって変わって暑い朝となりました。
今日は絶好のプール日和になりそうです。

　みんなでメダカの雌雄や特徴などを観察しました。
「小さいし、動いてるのがかわいい」と、さっそく愛着が湧いたようです。
　これからお世話をして、大切に育てていきます。

　図画工作科「カラフルフレンド」の学習をしました。
　きれいな色紙をくしゃくしゃにすることに、最初、子供たちは戸惑いを見せていましたが、色や紙の広げ方、袋に入れる空気の量などにも気を配り、楽しみながら作品をつくっていました。

　国語科「まいごのかぎ」の学習の最後に、感想を書きました。
　書いた感想をグループで聞き合う活動を行いました。
　「主人公は好奇心が強い」「主人公はおっちょこちょい」「主人公はジェットコースターみたい」色々な言葉を使って、主人公の人柄を表していました。

　自分たちの校区の南側を探検してきました。子供たちはどのようなものが気になったのでしょうか。