２年生は生活科で野菜を育てたことの学びを発表しました。練習通り、大きな声で、伝わるように発表することができました。前日までの練習の成果をしっかりと発揮することができ、嬉しく思います。今までの練習での学び、本番での学びをこれから生かしていってほしいです。
　学習にご協力いただいた地域のみなさま、保護者のみなさま、ありがとうございました。

元気よく手を挙げて発表したり、学校のすてきをたくさん見つけたりできました。

２・３・５年生さんの学習成果発表を見て、1年生みんなでお手紙を書きました。代表が各クラスへ行き、頑張ってくださいというメッセージを送りました。

秋のわくわくお楽しみ会にむけて、みんなでルールを決めたり、係ではどんなことができそうか話し合いました。楽しみですね。

　グループの友達と音読の仕方を考えました。「急いでいる感じは早く読むといいんじゃないかな。」「かたつむりくんのせりふは自信満々の顔で読もう。」など、楽しく考えました。また、かえるくんが自分でお手紙をわたさなかった理由を、たくさん想像しました。かえるくんの気持ちを色々な方向から考えることができました。

生活の時間に虫の観察をしました。実際に触ったり、クロムブックで写真を撮り拡大して細かいところまで観察したり子供たちは熱中していました。「むしとなかよし」の学習のはじめは虫の勉強に抵抗があった子供たちも前のめりになって観察する姿がありました。

体育の時間にボール蹴り遊びを行いました。ボールをコーンとコーンの間をめがけて蹴りました。蹴ることだけでなく、ボールを拾ったり友達に蹴り方を教えたりする姿もありました。グラウンドで体を思い切り動かす子供たちでした。

チャレンジ技セブンのなかにあるラダーを月曜日と金曜日のぐんぐんタイムに取り組んでいます。何度も練習を繰り返すうちにステップがスムーズになってきました。

　分数と小数の使い分けを考えました。
　どのようなときに商を分数にするよいのか、自分たちで問題を作りながら考えました。
　正確に分配したいときは小数、割り切れないときは分数にするとよさそうだという結論に辿り着きました。

【献　立】

ごはん、牛乳
ミートボール、チーズおさつ
豆乳野菜スープ、しそかつおふりかけ
柿

　明日１４日（土）、９：１５より、学習成果発表会・学習参観を行います。内履きの用意、並びに名札の着用をお願いします。
　ご来校お待ちしております。