ダンボールとモールを使って、隙間が大好きな「すきまちゃん」を作りました。すきまちゃんと一緒に「どこのすきまがお気に入りかな？」と、いろいろな隙間を探して楽しみました。

自分の好きな本を友達に紹介しました。友達の話を聞いて、質問をし合ったりおすすめの場面を紹介し合ったりしていました。どのグループも笑顔で話をしている姿が見られました。

一緒にお散歩したい仲間を思い浮かべて粘土で作りました。子供たちは、「誰と出かけようかな？」、「どこに行こうかな？」等を散歩する様子を想像しながら楽しく作っていました。

１９日（金）に計算チャレンジテストに挑戦しました。
難しい問題にもあきらめず、一生懸命取り組みました。
少しずつですが、努力の成果が現れています。

１月１９日（水）
体育科では、マット、跳び箱の器械運動と合わせて、なわとびにも取り組んでいます。目標に向けて、息を切らしながら取り組む子供たちです。

　今日の音楽の時間は、和楽器の「琴」を体験しました。初めて演奏する琴にわくわくドキドキの子供たち。楽譜を見ながら「さくら」の演奏にチャレンジしました。楽器に親しむことができて、とても嬉しそうな表情をしていました。

今日の理科の学習の様子です。
どんな物が電気を通すか調べました。回路の途中にアルミ缶や鉄のくぎ、１０円玉をつないで、豆電球の明かりがつくか調べました。教室の中のいろいろな物を次々と調べ、明かりがつくと、「ついた！！」と歓声を上げていました。

　図画工作科「すきまちゃんのすきなすきま」では、すきまが好きなすきまちゃんをつくり、いろいろな隙間に入れてあげました。隙間に入ったすきまちゃんをお互いに見合い、楽しみました。

　体育の学習では、鉄棒や的あてゲームに取り組みました。

１７日（水）に漢字チャレンジテストに挑戦しました！
５年生のチャレンジテストでは、難しい漢字の出題も多いですが、今までの成果を発揮しようと一生懸命取り組みました。