「本当の親切」について考え、みんなで話し合いました。
「○○さんが消しゴムをひろってくれてうれしかったよ」
「ケガをした人を○○さんが保健室につれていってあげていて、やさしいなと思った」
自分の経験を話しながら、物語の登場人物の気持ちを考えました。

　ペアになって動物の鳴き声でリズムを考えました。
「がおー、がおがおー」
「ちゅんちゅん、こんにちは」
など、考えたリズムをみんなで発表し合い、一緒に手拍子を打ちながら楽しみました。

　５月に植えたスイカが、順調に育っています。今日、わいわい農園で世話をしていると、地域のスイカ名人さんにちょうどお会いすることができました。
　子供たちはこれからのスイカの世話について質問しました。スイカの世話が２年目の４年生も、まだまだ知らないことがたくさんです。

先週描いた「動物の絵」の背景に水彩で色をつけました。
　「動物が分かりやすくなるように、周りは薄い色にしよう」「動物が暗くならないように、空は明るい水色にしよう」「ぼくは色を混ぜたいな。どうやって混ぜようかな」などと,考えながら自分の思う表現になるように工夫して取り組みました。ますます、個性あふれるすてきな絵に仕上がりました。
　水彩セットの使い方を覚え、片付けまで丁寧に行うことができました。

　図工の時間に、水墨画を描こうとしています。
　墨と水の量を調節して線の濃淡を工夫したり、力加減に気を付けながら太さに変化を付けたり、筆跡に大小の変化をつけたりしながら表現を楽しみました。

　今日は体育館でシャトルランを行いました。お互いに「がんばれ！」と、応援し合いながら、体力の限り、一生懸命走りました。

　再来週にひかえた宿泊学習に向けて４、５年生で集まり、みんなの目当てについて話し合いました。
　宿泊学習では、登山も計画されています。どのようにして取り組みたいかを考え、意見を出し合いました。
　また、班長、食事係、保健係など、係ごとに集まって、打ち合わせも行いました。

朝、アサガオと対面するなり、「芽が出てる」「私のは三つも」「ぼくのは、まだ背中を曲げてるよ」「はっぱが種の皮をかぶってる」と、その日の発見に嬉しそうな声をあげています。
　今日はじっくり観察して、小さな変化をたくさん見付け、カードに記録しました。愛着をもって大切に育てています。

　遠足疲れが残る１年生ですが、算数の学習に集中して取り組むことができました。「１０はいくつといくつ」の学習の仕上げに、１０になるペア見付けをしました。
　「３と７で１０だよ」「５と５で」と、数字を縦に横に斜めに読みながら次々と見付けていきました。繰り返しの学習で、「１０」に詳しくなることができました。

　昨日の遠足で出会った動物について伝え合うと、「さるがマッサージしていたよ」「アムールトラがあくびをしていたよ」「レッサーパンダが手をなめていたよ」「こうもりが眠っていたよ」と、話がはずみました。
　よく観察してきたその様子を、今日は絵に描きました。「動物を大きく描こう」「周りにあったものも描こう」「顔を本物みたいに描こう」と、張り切って描き、生き生きと元気いっぱいな動物たちが集まりました。
　来週は、初めての水彩も使って仕上げていきます。