図画工作科では、透明な板に、テープを貼りながら「ひかりのプレゼント〜うちわ〜」を作っています。自分で模様を決めたり、キャラクターを考えたりしながら楽しく作っています。

国語科の「こんなものみつけたよ」の学習を生かして、「杉原探検」で見つけたものをみんなに紹介しました。地区ごとに代表を決めてから、みんなで聞き合いました。「こま犬」「ミミズ」「かだんの花」など、みんなの気づかないものをたくさん見つけていました。

　シャトルランの練習をしていました。今回は本番です。何回走ることができたのか、６年生のお兄さん、お姉さんに数えてもらいました。「練習よりも少し多く走ることができた」と振り返っていました。

　みんなで歌ったり、手拍子をしたりして、音楽で習ういろいろな音楽を楽しんでいます。

　もっと大きく元気に育つように、アサガオの間引きをしました。大切に育ててきたアサガオを、根っこから取るのは勇気が要る様子でした。持ち帰ったアサガオは、ぜひおうちで育ててみてください。

体力テストへの取り組みが始まりました。
反復横跳びや立ち幅跳び、上体起こし等、少しでもよい記録を残そうと一生懸命取り組んでいました。

色水につけた植物を使って、水は植物の体のどこを通っているのか観察しました。根、茎、葉の断面から水の通り道を見つけていました。

　３年生は、初めてのリコーダーの練習が始まりました。
　先生のお手本をよ〜く聞きながら、一生懸命練習をしています。

図画工作の時間、アートカードを使い、作品当てゲームを行いました。
「色」「形」「全体の雰囲気」の３つの要素をヒントにして、自分の選んだカードがどれかをクイズにしました。
自分と友達の絵の見方を違いを楽しんでいました。

　身の回りのものの長さを測りました。黒板の１ます分の長さを測って黒板の横の長さを導き出したり、紙テープに写し取った長さを竹ものさしをつなげて測ったりと、工夫を凝らしていました。