４つの運動を楽しみました。ラダーでサイドステップや的当て、ケンケンパ、平均台の４つの運動です。ケンケンパでは、繰り返しやってくと、リズムよくできるようになりました。平均台では、落ちないように速く歩いたり、横歩きをしたりと自分の考えた動きを楽しんでいました。

　今までがんばってきた体力テストの記録をパソコンに入力しました。２年生のお兄さん・お姉さんにサポートしてもらいました。優しく教えてもらい嬉しかったです。

　赤団のファミリー班で、図書室でクイズラリーをしました。班のみんなで協力してクイズにチャレンジしました。本を3冊借りトリプルブックカード」をもらい、笑顔になっていました。

　１年生がクロムブックで入力する活動を、２年生がおたすけに行きました。
「ここ、分かる？」
「教えるから一緒にやろうね」
と、優しく１年生と関わる姿がたくさん見られました。

今日は２回目のファミリータイムでした。
前回は初回だったこともあり、ぎこちない雰囲気が流れた班も多かったようですが、その反省を踏まえ、みんなが笑顔になれる遊びを各班考えました。
前回よりも笑顔が増えた班がほとんどで、手応えを感じていました。

　「学校をきれいにしよう」という思いをもつ子供たちが増えてきました。朝の準備を終えると、「掃除しよう」と言って雑巾をもち清掃を始めていました。自分から行動できるのは考えているからこそですね。

　国語「くちばし」の学習では、自分で決めた鳥のくちばしについて本で調べました。友達が書いたくちばしを読み合いメッセージを書きました。

　今日は「給食の牛乳パックは、２デシリットル」「大きな牛乳パックは、１０デシリットル」であることを確かめました。正確に測る難しく、何度も繰り返しました。

　登校後、朝の準備を終えた子供たちに「学校がきれいになるようにできることをしよう」と投げかけたところ、オープンスペースを雑巾がけしたり、箒で掃いたりする子供たちを見かけました。自分で考えて行動している姿に感心しました。

　持ち寄った容器に、水がどのくらい入るのかを確かめています。かさの単位を知っている子が多かったので、操作を通して理解を深めていきます。