子供たちは計算カードをめくりながらストップウォッチを使って計測しています。「前より早くなったよ」「１分５２秒だったよ」みんな昨日より早くなっています。明日は何秒で出来るかな。

　それぞれのグループがストーリーをつけて表現運動に挑みます。「魚の売り場を表したい」「恐竜をテーマにしたいけど」「遊園地に入っていくところから表そう」グループそれぞれが意見を出し合ってテーマを膨らませていきます。

　子供たちは校外学習で動物の写真を撮ってきました。写真を使って班でクイズを作っています。クロムブックを使って写真をはりつけ、問題を考えます。クイズの問題も選択肢を多くしたりして工夫していました。

　ふれあいホールで一番はじめに発表します。子供たちにとっては大きな会場で大きな人数で行われる音楽会はとても良い体験になります。練習は裏切りません。

　学習内容の定着に向けて、プリント学習をしました。プリント内容、一緒に学習する人等自分で決めています。継続して取り組んでいきましょう。

　いつものように一生懸命取り組んでいる清掃の時間。しかし、今日はいつもとちがいました。突然のヒョウに子供たちは大興奮でした。

　子供たちは袋や箱にシールをつけたりマジックで絵を描いたりしていました。「え、もう時間なの？」時間も忘れるくらい夢中で作っていました。

　今日は体育館を走りました。「今日は最高記録、２３周したよ」「１周、何秒で走れるかな」子供たちはつねに挑戦しています。

　ミシンを使った学習です。まち針に気をつけながら慎重にミシンを動かしていました。

　三角ベースをしました。ルールは野球に似ています。今日ははじめてでしたがボールを遠くまで打って飛ばしている子供たちの姿がありました。