八尾コミュニティセンターの和室にて、「幼児ふれあい体験」を行いました。
今日もたくさんの赤ちゃんとお母さんが協力してくださいました。

　生徒は、お母さん方に、興味津々で質問しています。

　ヒストグラムと箱ひげ図、それぞれのメリットとデメリットを出し合っています。
目的に応じて、使い分けることができるようになるとよいですね。何を知りたいのかがミソです。

　卒業制作として、篆刻に取り組んでいます。名前は彫り終え、持ち手のところに取りかかっています。粉まみれになりながら、頑張っています。

　学級を振り返り、改善すべき点、大好きな点等を出し合い、残りの日々をどのように過ごすかについて話し合っています。
　chromebookを活用し、心に残る名言を探しそれを掲示することになりました。

　五角柱のある面と平行な辺、ねじれの位置、、、等を探しています。
友達のところに行って、教え合う時間も設けています。もちろん、自力でじっくり考えている生徒もいます。

　明日、元ラグビー日本代表の畠山選手が来校されます。
今朝は、各クラスで予習をし、chromebookのフォームに質問したいことを書き込んでいます。
　修学旅行等でも事前学習をするのと同様、せっかくのチャンスを何倍にも生かすために、予習は大切です。授業も同様です。予習をしておくと、「本物」に出会ったときに、「あのときのあれだな」と学びが深まります。

　明日が待ち遠しいですね。ワクワク！

　雪がすっかり溶けたので、今朝は４台自転車が停まっています。
今日も３年生の家庭科の授業で、幼児ふれあい体験があります。
教育相談４日目です。

　校区の小学校の子供たちの入学がますます楽しみになりました。

　若手の先生方は、小学校へ出向いて１日過ごしてきた中で学んだことを、３分以内で発表しました。
　６人の若手の先生方は、「小学校の先生方の言葉遣いが大変丁寧だった」「子供と目線を合わせて丁寧に話していた」「板書がとても丁寧で構造的だった」「子供たちに分かりやすいように、興味を高めるように工夫して話していた」、、、など、多くのことを学び、それを研修会で紹介しました。

　若手の先生方が、小中連携研修の一貫として、地域の小学校で１日研修を行いました。
地域の小学校のホームページでも以下の写真のとおり、紹介していただきました。
子供たちは、中学校の先生との授業を楽しみ、若手の先生方は異校種での体験から学び、有意義な１日となりました。