今日の体育の時間に、先日の贈呈式で披露された大谷グローブを５年生みんなで順番に使用しました。
　慣れないグローブによるキャッチボールでしたが、子供たちはキャッチボールを全身で楽しんでいました。

　２月に入り、学校のリーダーとしての役割が、６年生から５年生へと徐々に引き継がれています。今日は縦割り清掃の引き継ぎが行われました。
　６年生からは、縦割り清掃を運営する流れや仕事のこつなどが伝えられました。その後、清掃の分担を５年生と一緒に考えました。

　分担が決まり、早速担当の先生に確認してもらいに行きました。６年生が５年生をしっかりとサポートしてくれています。

　５種類の水溶液をリトマス紙につけて色の変化を調べました。水溶液をつけた瞬間に色が変わると、驚きの声が上がっていました。

　先日届いた大谷選手寄贈のグローブを使って、キャッチボールをしました。「軽ーい！」「なかなかつかめなくて難しいけど楽しい！」などの声が聞かれ、楽しんで活動しました。大谷選手の願いや思いを知り、嬉しそうな子供たちでした。

　自分のあたの長さを使って倍の計算をしました。机の長さやクロームブックの長さをあたを使い、式を立て物差しを使わずにいろんなものを計測することができました。

　生活科で自分の生い立ちを振り返る「わたしたんけん」の学習です。
　振り返って思ったことと、これからどんな学校生活を送っていきたいのかを発表しました。最後は感想を伝え合い、「この星に生まれて」を全員で歌いました。　

　メジャーリーガーの大谷翔平選手から送られたグローブの贈呈式を行いました。
　校長先生が大谷選手からのメッセージを読んだ後に、いただいた右投げ用２個と左投げ用１個を披露しました。その後、実際に１年生から６年生の代表の児童が中田先生とのキャッチボールをして使用しました。
　来週以降、体育の時間に全員が使用する予定です。

　先日実施したクイズの採点作業をしました。また、クロムブックを使いながら、全問正解者をお知らせする放送原稿を考えています。黙々と作業する姿は、オフィスの一角の仕事場のようです。
　２月に入り、最高学年である６年生中心の活動から、少しずつ、５年生へと活動がバトンタッチされています。

　学校の中の大切な風景を選び、水彩画を描いています。これまでの思い出を頭に浮かべながら、自分の思いが表れるように丁寧に色を塗っています。仕上がりが楽しみです。