今日は、４〜６年生がスキー学習のため、１〜３年生だけでの集団登校です。
　主に３年生がリーダーとなって登校してきます。

　「つかれたぁ〜」と、ある３年生のつぶやき！
　おそらくリーダーとして「責任」「使命」を感じながら歩いてきてくれたのでしょう。
　ありがとう。おつかれさま！

　２年生で習った漢字を使った熟語を調べました。調べた熟語をみんなで黒板に書き出しました。

　明日は、いよいよスキー学習！
　子供たちは、とても楽しみにしています！

　「おれ」や「まがり」「そり」を意識して・・・

　給食の片付けが終わったら、算数の問題を解いています。
　隙間時間を上手に使って学習しているのが、すばらしいですね。

　「あやとびが、できるようになったよ！」
　「次は◯回を目指す！」
　できる技や回数を増やそうと、がんばっています。

　じしゃくと鉄の間に物をはさんでも、じしゃくは鉄をひきつけるのかを調べました。
　「すごい！　くっついた！」
　「紙が３枚でも、くっつく！」
　今日も驚きがたくさんです。
　そして、「じしゃくにくっついていなくても、クリップ同士くっついている！」
　次に調べたい「不思議なこと」も見付けました。

・ごはん　　　・牛乳　　　・さばの塩焼き
・いり大豆和え　　　・ちゃんこ鍋

※１１時４５分、検食終了。異常ありません。
　「ちゃんこ鍋」は、相撲力士が食べる料理というイメージがあります。「ちゃんこ」ですが、「ちゃん」＝中国、「こ」＝鍋、「ちゃんこ」＝中国（中華）鍋という説があるようです。また、「ちゃん」＝親（親方）、「こ」＝子（弟子）、「ちゃんこ鍋」＝親方と弟子が一緒に食べる鍋という説もあるそうです。おもしろいですね。

【プラス１ノート】→　「ちゃんこ鍋」って？
　　　　　　　　　　　「〇〇鍋（なべ）」など他の鍋料理は？

　電磁石の実験中・・・

　「長縄チャレンジ」・・・声をかけ合いながらがんばっています！

　跳べる回数をたくさん増やしたグループがあるようですね。