ごはん、ぎゅうにゅう、あつやきたまご、ベーコンとエリンギのソテー、おでん

　理科の学習で、水を熱すると温度や水のすがたはどのように変わるのかを考えるために実験を行いました。子供たちは、自分で準備や片付けを行い、グループの友達と役割分担をしながらクロムブックに記録をとっていました。最後には結果からどのようなことがいえるのか考察をし、水のすがたと温度には様々な関係があることに気づきました。

１月３０日（火）
お菓子づくりを通して、友達と協力したり、役割を譲り合ったりする姿がたくさん見られました。初めての料理でも、手順を守っておいしくつくることができたようです。

　５年生では、来月行われる「卒業を祝う週間」に向けての準備・運営等の活動を、総合的な学習の時間を使って行っています。今日は、ランチルームに全員が集まり、６年生さんに心を込めて笑顔と感謝を届けるような活動とすることを確かめ、それぞれのチームに分かれて活動をしました。チームは、実行委員、飾り付け、集会、メッセージ、放送の５チームです。

食パン、ぎゅうにゅう、メンチカツ、やさいのドレッシングあえ、はくさいスープ、いちごジャム

社会科で「情報を生かす」学習をしています。
１２月に「情報モラル」について学び、今度は「情報を提供する」テレビ局について学習しています。
視聴者のための情報がどのように作られているかを学び、どのように情報を受け取ればよいかを考えながら学習を進めています。

休み時間に縄跳びを使って遊ぶ人が増えてきています。
一人で技に挑戦したり、２・３人で一緒に縄跳びをしたり、長縄やダブルダッチに挑戦したりする人もいます。
寒い冬ですが、体を動かし、元気に過ごしましょう。

ごはん、ぎゅうにゅう、えびパオツ、かふうあえ、マーボーどうふ

　図画工作科「うつしたかたちから」では、身の回りにあるいろいろなものに絵の具を付けて、さまざまな形を写しました。色や形の組み合わせを工夫し、表現することを楽しみました。

　最近、クラスでは、なわとびが流行しています。タイマーを使って、１分間飛び続けられるか挑戦する子や、苦手な技にチャレンジする子など、なわとびカードを見ながら、それぞれのめあてをもって取り組んでいます。