先日の研究会では、たくさんの方々にお越しいただきました。休み明けに登校した子どもたちは、玄関に置かれた大量のスリッパを３階まで運び、一足一足丁寧に拭いていました。周りに気を配り、自分にできることに進んで取り組む５年生です。

　運動会の集団演技に向けて練習を重ねています。きびきびとした動き、みんなでそろえる美しさを目指して練習に励む子どもたちです。

登校後の子どもたちの様子から、一人ひとりのくらしづくりが見て取れます。

１年生は 「ひもひもねんど ころころねんど なにができるかな」
街にやってきた怪獣をイメージしてつくりました

２年生は 「ひかりのプレゼント」
色水の色が薄い方が 光のプレゼントをたくさんもらえると発見しました

　国語科「くちばし」では、きつつき、オウム、はちどりのくちばしについて、問いと答えの文の表し方を学習しました。
　
　子どもたちは学習したことを生かして「くちばしクイズ」を作って、友達に解いてもらいました。

研究会１日目。仲間の考えを聞き合い、音の性質について理解を深めていた子どもたちです。

国語辞典の使い方の学習では、言葉が載っている順番のきまりを見付けました。自分の調べたい言葉を探すことへの楽しさや、言葉の意味を調べることができる便利さを感じていました。

くらしの中にある「長さ」に目を向けて学習をしています。身近には、意識するとたくさんの「長さ」があることにおもしろさを感じている子どもたちです。

　算数科「わり算の筆算」の学習では、わり算の筆算の仕方を覚えたり、意味を考えようとして取り組んでいます。今日はファミリーで筆算リレーをしました。話し合いながら筆算の行程を考えていた子どもたちでした。

外国語のunit2では誕生日や欲しいものの尋ね方を学習しています。今日学んだ「When is your birthday？」を使って、仲間に尋ね、誕生日ごとに整列するゲームを行いました。４分間の制限の中で仲間と尋ね合い、並び替えを行うことができました。聞いて覚える、使って覚えるを繰り返して、外国語を学んでいます。