彫刻刀で模様を付けたゴム版にインクを付けて紙に写しました。色の組み合わせや重なり、向きを工夫しながら、楽しく取り組むことができました。
　２月の学習参観の際に教室前に掲示しますので、ご覧ください。

　算数科では、２けた×２けたのかけ算の仕方を学習しました。図や式を使いながら、考え方をペアの人に説明した後、筆算の仕方を学びました。

　給食週間に合わせて、学校栄養職員の先生から「給食ができるまで」と題して給食室の様子や調理員さんの仕事について教えていただきました。調理員さんはこの寒い時期でも冷たい水で野菜を何度も洗っていたり、重さ３０キログラムくらいになる具材をかき混ぜたりしていることが分かりました。給食を作ることの大変さを感じて、感謝しながら味わえるといいです。

　図画工作科「ほってすって見つけて」では、彫刻刀を使った版画をします。子供たちは１年ぶりに使う彫刻刀に緊張していましたが、正しい使い方を学んでからゆっくりと使ううちに、上達していきました。集中して取り組むことができました。

　理科の学習では、水溶液の特徴について学習を始めました。今日は、様々な水溶液のにおいや見た目等を比べながら、特徴をまとめました。

　今日の給食時間の放送では、代表児童２人が栄養士の先生へ感謝のメッセージを伝えました。これからもクラスみんなで「残食ゼロ」を目指していきましょう！

　総合的な学習の時間では、卒業プロジェクトと題して、卒業を前に感謝や自分自身の成長について考える学習をしています。今日は、それぞれのプロジェクトで、目当てや活動内容について話し合いました。残り３５日、自分たちの気持ちがしっかりと伝わるように頑張りましょう。

　体育科の学習でプレルボールが始まりました。プレルボールとは、おおまかにいうと、バレーボールとテニスを混ぜ合わせたような競技です。
　６チームに分かれて、いろいろな相手と対戦しました。初めてのゲームでしたが、ルールを覚えて声を掛け合いながら活動することができました。

　校内給食週間が始まりました。今日から５日間は「オリンピック・パラリンピック応援給食〜めざせ未来のアスリート〜」をテーマとして、スポーツに適した栄養と食事に関連した献立です。放送給食委員会では、「スッキリン運動」や調理員・学校栄養職員さんへの感謝のメッセージ放送等を実施しています。

　計算チャレンジテストに続いて、漢字チャレンジテストに取り組みました。自主学習の成果を出そうとがんばりましたね！