今日の献立は、ごはん、牛乳、豆とかぼちゃのコロッケ、昆布和え、はくさいなべ、味付け小魚です。

　６年生は、宮沢賢治の「やまなし」を学習し、今年度は宮沢賢治の「注文の多い料理店」の劇をすることにしました。自分たちで宮沢賢治の世界観を表現したいと願ったからです。
　また、小道具の製作や配置、照明等も自分たちで行っています。
　小学校生活最後の学習発表会に寄せる思いも大切にしようとしています。

　４・５年生10人で創り上げる発表。一人一人の良さだけでなく、全体のまとまりが光った発表内容でした。
　マット運動での全員によるブリッジや肩倒立、初めて誰も引っかからなかった８の字跳び。担任が感動していた姿が印象的でした。

　４・５年生は、学習してきた英語と体育の学びを劇にして発表します。
　体育教師になりたい子供の夢を叶える中で、子供たちはマット・跳び箱運動や大縄の8の字跳びに挑戦します。
　技が決まるたびに、見ていた子供たちから大きな拍手をもらいました。

　緊張した表情で全校児童の前に立ちましたが、さすが３年生。昨日の反省をもとに一生懸命にがんばりました。「言葉」の楽しさや思いやリズム等、時には身体表現を取り入れて発表します。

　２年生は、生活科で学習した町探検について発表をします。
　見たこと、聞いたこと、感じたこと等をスクリーンの映像や歌を盛り込んだ発表になっています。

　今日は、全員そろい堂々と予行練習での演技をがんばりました。全校児童を前にするととても緊張したようですが、伸び伸びした演技にたくさんの拍手をもらい、うれしそうな子供たちでした。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、赤魚の照り焼き、香味和え、いものこ汁です。

　休んでいる友達のことを思いながら、３人の１年生はステージ練習をがんばっていました。早く４人で忍者の修行をしたいと願う子供たち。
　劇の中のパワフルな動きや歌が素敵です。明日の予行練習に披露できることでしょう。

　明日は、予行練習です。それを踏まえて練習に余念がありません。
　一度通し練習をした後、全員で話し合いました。
　「もう少し、言葉をはっきりと言った方がいいと思う。」「出だしの言葉をしっかりと覚えて言うことができた。」「だんだん言い方が速くなっていくから、もう少しゆっくりと伝えよう。」等、子供たちが思ったことや感じたことを出し合いました。
　２回目に時間を計ったり、音楽を入れたりしながら、話し合ったことをもとにして真剣に練習に取り組みました。