本日の献立は、ごはん、牛乳、コロッケ、グリーンサラダ、ポトフ、甘平、味付け小魚です。

５年２組では、国語科「提案しよう、言葉とわたしたち」を学習していました。まず、みんなの心をつかむスピーチにするために、友達のスピーチを聞き、工夫点を見つけて話し合いました。次に、ペアでスピーチを聞き合い、見つけた工夫点を基に自分のスピーチを見直しました。
話し合いの中で、「キーワードを強調するところを、ペアの人に教えてもらったので、そこを気をつけるともっとよくなると思いました」と感想をもっていました。

山室小学校では、「団対抗ごみ拾い」や「あいさついっぱい運動」の企画を行っています。２年生は、マイタイムに掃除をしたり、全校のクラスを回って挨拶をしたりしました。学校がきれいになって喜んでいる子供や挨拶がいっぱい返ってきて、うれしかったと話してくれる子供がいました。

　今日は今年度最後の選択献立の日でした。
自分でどちらか好きな方を選んで食べました。
　本日の献立は、ごはん、牛乳、魚の磯辺揚げまたはハンバーグのケチャップ煮、はりはり和え、具だくさん汁、もものタルトまたはみかんババロアです。

一年生にとっては、初めての学習発表会でした。
二年生に向け、一年間がんばったことを自信をもって発表しました。

昼休憩の時間に、各学級の代表委員が集まって「卒業を祝う会」に６年生にしてあげたいことを話し合いました。
「６年生と最後にたくさん遊びたい」「６年生が今までがんばってきてよかった」などの意見が聞かれました。

合唱と総合的な学習で学んできたことや活動してきたことを発表しました。
心を一つにして歌ったり、前を見て堂々と話したりすることができました。

　2月10日に行われた学習発表会の振り返りを行いました。これまでの準備で意識していたことや当日できたことを共有しました。残りの行事は卒業式です。学年で卒業式に向かって気持ちを高めました。

最高学年に向けての自分の思い、考えを自分の言葉で自信をもって伝えることができました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。