図画工作科の学習では、金づちと釘を使って作品を作っています。たくさんの釘を打ち、「次はどうしようか」「ここに打ってみよう」と想像を膨らませながら作品を制作しています。

　体育科の学習では、走り幅跳びをしています。子供たちは、跳び方や腕の使い方、目線などを意識しながら、記録を伸ばそうとがんばっています。

　読書ボランティアの方に、今学期最後の読み聞かせをしていただきました。子供たちは、集中してお話を聞き、本の世界に入り込んでいました。

　今日は、２組と３組でプログラミング学習を行いました。子供たちは、ロボット本体の大きさを考慮して長さを測ったり、失敗からどこを直せばいいか考えたりして、友達と協力して取り組んでいました。
　最後の発表タイムでは、友達がミッションをクリアすると拍手が起きたり、失敗すると全員で「惜しい」と言ったり、気持ちが一つになっているのを感じました。

　今日は、１組と４組でプログラミング学習を行いました。「雪を積んだトラックを雪捨て場まで運ぼう」というミッションを達成しようと、画面に向かってプログラムを組み、ロボットを動かしました。子供たちは、「ああ、失敗した」「やった、うまくいった」と一喜一憂しながら何度もチャレンジしていました。

　図画工作科「おもいでをかたちに」の学習では、楽しかったことやがんばったことなどを粘土で形にして表現しました。友達と休み時間にしたドッジボールのこと、チームのみんなと協力して跳んだ８の字跳びのこと等、様々な思い出を表現しました。

　体育科の学習では、ハードルリレーの学習を始めました。友達と協力してコースをつくったり、障害物を調子よく跳び越したりできるようになることを目指しています。
　今日は、フラフープやコーンを自分たちで考えた場所に置いて跳び越えたり、力いっぱい走ったりしました。

　「先生たちの音楽会」第２部を行いました。自由参加の集会ですが、たくさんの子供たちが先生たちの演奏を聴きに体育館に集まりました。開会のファンファーレは、トランペット独奏で「ルパン三世のテーマ」でした。

　オーボエと琴で「月の雫」、「まっかな秋」「もみじ」の合唱、ピアノ独奏でJ-POPメドレーを披露。子供たちは、あまり見たこと聴いたことのない楽器の音色に耳を傾けたり、知っている曲に合わせて口ずさんだりしました。演奏をみんなで聴き合い、音楽に親しむことができた素敵な時間になりました。

　プログラミング学習の２日目は、３組と４組が授業を行いました。講師の先生が操作するドローンの動きやカメラを通して映し出される自分たちの姿に驚くとともに、これから操作できるわくわく感でいっぱいでした。実際に操作してみて、操作の難しさを感じたり、これからのドローンの活用方法について考えたりしました。